愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生倡議書范文-資料下載頁
2024-09-06 13:45本頁面
【正文】 議期間，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請教： “ 您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的 ?” 出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說： “ 我是在幼兒園。 ” 提問者一下子愣住了，接著問： “ 您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢 ?” 這位科學(xué)家耐心地回答說： “ 我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴 。不是自己的東西不能拿 。用過的東西要擺放整齊 。吃飯前要洗手 。做錯(cuò)了事要表示自己的歉意 。仔細(xì)觀察周圍的大自然 ??” 誰也沒想到，在我們平時(shí)看起來最平常的行為習(xí)慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)，這位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹母挥姓芾怼? 法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“ 習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。 ” 保持校園衛(wèi)生是良好習(xí)慣的體現(xiàn)，是學(xué)生整體素質(zhì)的反映。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，然而，我們的校園中常常出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象卻不由得讓我們進(jìn)行思考：我們的校園還是一個(gè)潔凈的校園嗎 ?我的校園我的責(zé)任，這不是一句空泛的口號(hào)，這需要同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)來證明我們的責(zé)任感?？纯茨浅ο嗵幍男@，早上還被打掃的干干凈凈 ，兩節(jié)課后，那個(gè)干凈的校園就無影無蹤了，垃圾隨處可見，還時(shí)不時(shí)看見幾位同學(xué)在 “ 瀟灑 ” 的踢瓶子，過癮后，“ 瀟灑 ” 的走了，有些同學(xué)看到垃圾，若無其事的走開了，甚至有些同學(xué)在距垃圾桶幾米之遠(yuǎn)，竟把垃圾 隨處亂丟。保持校園衛(wèi)生是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，可有些人只有看到老師了，才將垃圾撿起，這是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)么 ? 三年，是短暫的光陰，一晃就過去了，同學(xué)們，你們可曾想過為母校留下什么 ?是清新的環(huán)境，還是垃圾滿目的景象 ............ 隨手撿起一張廢紙是一件多么輕而易舉的事，讓我們共同撿起身邊的每一張廢紙， 每一只飲料瓶 .........讓我們共同來指證身邊同學(xué)的一些不文明，破壞衛(wèi)生的行為，共同來愛護(hù)，清潔我們的校園。
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