5篇一：愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生倡議書-資料下載頁
2025-09-03 02:32本頁面
【正文】 花了多少錢。難道我們不應(yīng)該愛護(hù)他們嗎。為了能讓我們這美麗的校園不再被人破壞，我向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議： 在學(xué)校開展 “ 節(jié)約資源 ” 的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生們知道保護(hù)環(huán)境的知識。 學(xué)校給不浪費(fèi)資源的班級頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，對浪費(fèi)資源的班級頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，對浪費(fèi)資源的班級 做出相應(yīng)的懲罰。 學(xué)校定時(shí)關(guān)門，對放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應(yīng)的批評。 第 13 頁 共 15 頁 學(xué)校多做些關(guān)于節(jié)約資源的板塊，每星期給同學(xué)上一節(jié)關(guān)于節(jié)約資源的課，是同學(xué)們 增強(qiáng)節(jié)約資源的知識。 希望副校長能抽入一點(diǎn)時(shí)間來看看我對學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書 能讓學(xué)校的明天更美好。六（ 1）班曹瀟娜 2024 年 10 月 13 日篇五：校園環(huán)境衛(wèi)生建議書校園環(huán)境衛(wèi)生建議書 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 我是六年級三班的一名學(xué)生，在這個(gè)多姿多彩的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。校園 是授予我們知識、賦予我們歡樂的地方，每一個(gè)在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)的學(xué)生都感到很快 樂：因?yàn)檫@兒有伴隨我們的小伙伴和我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，學(xué)校里經(jīng)常開展一些有意義 的活動(dòng)，讓我們大家都能積極參與到其中來。校園里的景色也美不勝收：大門臺階上擺放著 一盆盆美麗含香的花兒，每當(dāng)我們走近校園，那些花兒都對我們笑，讓我們感到無比的舒心 和愉快。教學(xué)樓下的 “ 米老鼠 ” 花壇里，松樹的枝葉無比繁茂，小草生機(jī)勃勃、富有活力， 第 14 頁 共 15 頁 讓校園中的每一個(gè)同學(xué)玩得開心，生活也開心。 可是，我們在打掃公共場地的過程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：原本美麗的花壇里，經(jīng)常躺著一大片 “ 悠 閑 ” 的枯枝敗葉，那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著一群報(bào)廢的垃圾袋、食品袋，咀嚼 完后隨地亂吐的口香糖隨處可見，地上散落著的樹葉片、草根都是一些淘氣的同學(xué)們的佳作。 還有一些三無食品包裝袋、飲料瓶，被塞到窗臺的縫隙里，一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而 來，這是那些貪吃的同學(xué)們的佳作 —— 這些事例如果反復(fù)、多次的出現(xiàn)，會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致美麗的 校園變成一個(gè)死氣沉沉的 “ 垃圾場 ” 。為了能讓我們現(xiàn)在被污染的校園恢復(fù)以往的美麗，我向?qū)W校提出以下建議： 繼續(xù)像以前那樣開展 “ 爭當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士 ” 的活動(dòng)，讓這些小衛(wèi)士向在校學(xué)生宣傳 環(huán)?；顒?dòng)、呼吁環(huán)保，將同學(xué)們亂丟亂扔的惡習(xí)糾正。 在校園廣播里播出一些環(huán)保小常識，讓同學(xué)們認(rèn)識到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境對地球造成 的危害，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來。 對校園加強(qiáng)環(huán)境管理，不讓在校學(xué)生隨意進(jìn)出施工重地亂丟亂扔，對愛護(hù)環(huán)境、不亂 第 15 頁 共 15 頁 拋撒廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對危害環(huán)境、破壞植被行為作出合理的批 評。 在學(xué)校四處的草坪里立上一些好的標(biāo)語，上面還可以畫一些有關(guān)環(huán)保的漫畫，讓同學(xué) 們自覺環(huán)保。 ，可以用 “ 以其人之道，還制其人之身 ”的方法，讓他清理全校的 垃圾，然后再對他進(jìn)行教育。希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我寫的這份環(huán)保建議書，采取我的一些建議。我衷 心希望我的這份建議書能為學(xué)校的環(huán)保作出一份貢獻(xiàn)。
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