新人教版七年下62坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用-用坐標(biāo)表示地理位置word說課稿-資料下載頁
2024-11-20 03:11本頁面
【導(dǎo)讀】各位專家、各位老師，大家好！我叫于佳，來自邯鄲市二十三中學(xué)。標(biāo)表示地理位置》。所以我一直在摸索一種適合新人教版教材的教學(xué)方法，最令我滿意和驕傲。學(xué)生們所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)熱情和積極性，深深地震。撼了我，讓我感觸良多。下面我將從課前準(zhǔn)備、課程再現(xiàn)、課后反思。三個方面回味本節(jié)課，與大家共同分享這教學(xué)的快樂。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了有序數(shù)對和平面直角坐標(biāo)系，這。本節(jié)內(nèi)容是對平面直角坐標(biāo)系引。入實(shí)際運(yùn)用部分，也為后續(xù)學(xué)習(xí)函數(shù)等知識打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。ｃ．通過“追捕逃犯”活動引導(dǎo)學(xué)生多角度、多方面的去考慮問題。了解了平面直角坐標(biāo)系在實(shí)際生活中的重要作用。建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系使解決問題的過程更簡便。帶著這些問題，笛卡爾開始了他的研究，最終發(fā)明了平面直角。故事講到這，我提出了一個問題，笛卡爾想描述小蜘蛛走過。同時，通過及時糾正學(xué)生在練習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的錯誤,再次強(qiáng)調(diào)在。的小組可以擁有這件寶物，最后擁有寶物最多的小組獲勝。
【正文】 兩個月了，但我仍然經(jīng)?；匚哆@節(jié)課的得失，感觸頗多。第一次接觸新教材，我在其中感受到了新課標(biāo)的濃厚氣息。在新教材當(dāng)中，每一節(jié)課都有一個問題情境， 或是天文地理、或是家居生活、或是探求規(guī)律 ,有利于學(xué)生的自主探究 ,合作學(xué)習(xí) ,學(xué)生感覺到人人 都能學(xué)到于生活 ,于今后發(fā)展都有用的數(shù)學(xué)。 所以，我一直堅持用新課標(biāo)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)，當(dāng)然經(jīng)常會因為缺乏經(jīng)驗而把握不住教學(xué)的方向，也經(jīng)常因此而迷茫。但是，每當(dāng)再次品味這節(jié)課時，我總是能在這節(jié)課中找到新課標(biāo)的實(shí)際意義。 本節(jié)課在設(shè)計上主體采用了幾個情景模式：描述小蜘蛛路線、找同學(xué)的家、尋找寶藏和追蹤逃犯。從而以任務(wù)的方式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“體驗式”學(xué)習(xí)。 在情境模式中我又設(shè)置了一些亟待解決的問題。 “學(xué)貴有疑”。創(chuàng)設(shè)問題情境正是為了滿足學(xué)生這一需求。 我 從現(xiàn)實(shí)生活中誘發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題。使學(xué)生面臨某個迫切需 要解決的問題 ,從而激起學(xué)生疑惑、驚奇、差異的情感 , 孔子曰“ 不憤不啟 ， 不悱不發(fā) ”這樣的設(shè)計就是 使學(xué)生在“憤悱”的狀態(tài)中產(chǎn)生一種積極探究的愿望 ,集中注意 ,積極思維 ， 極大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，讓我感覺到學(xué)生的潛能是無限的，只要你敢于、善于去挖掘，學(xué)生一定會還你一 個驚喜。 此外，我還不忘在數(shù)學(xué)課堂中穿插對學(xué)生的情感教育 ，通過笛卡爾發(fā)明平面直角坐標(biāo)系的故事告訴學(xué)生要學(xué)會善于觀察、善于思考。而在尋寶游戲中，我又告訴學(xué)生評價一個人或一件事要多角度多方面的去觀察才能得出一個全面客觀的結(jié)論。 總之，在整個課堂上 ， 學(xué)生始終處 于主動探索問題的積極狀態(tài) 。在環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)中，在層層遞進(jìn)的知識建構(gòu)中，學(xué)生們的思維流暢、深刻，一次次的思維碰撞，產(chǎn)生出智慧的火花，使課堂充滿了神奇的生命力。 當(dāng)然，在這節(jié)課中也存在著一些細(xì)節(jié)沒有處理好的環(huán)節(jié)。由于課堂活動豐富多樣，學(xué)生思維積極發(fā)散，問題多種多樣、教師如何把握課堂氣氛，對于學(xué)生進(jìn)行有效的調(diào)動和引導(dǎo)成為了這節(jié)課的難點(diǎn)。這就對教師的應(yīng)變能力和課堂駕馭能力提出了更高的要求。所以，今后的工作中，我要更加全面細(xì)致地備好每一節(jié)課，努力提高自己全方位的素質(zhì)和能力，我愿意用我的激情與創(chuàng)新走到貫徹新課程理念 的前列。
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