新學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃5篇-資料下載頁
2025-08-28 13:30本頁面
【正文】 代數(shù) 第一單元 “ 加與減 ” 。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算 100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算 過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第二單元 “ 購物 ” 。在這一單元主要是讓學(xué)生經(jīng)歷使用人民幣的過程，初步體會人民幣在社會生活中的功能和作業(yè)。在購物的情境中，認(rèn)識各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的相互關(guān)系，學(xué)會付錢，找錢，感受付錢策略的多樣性，能解決簡單的實際問題。 第三單元 “ 數(shù)一數(shù)與乘法 ” 。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過 “ 數(shù)一數(shù) ” 等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。 第五單元 “2 —— 5的乘法口 訣 ” ，第八單元 “2 —— 5 的乘法口訣 ” 。在這兩個單的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷2—— 5和 6—— 9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。 第七單元 “ 分一分與除法 ” ，第九單元 “ 除法 ” 。學(xué)生通過大量的 “ 分一分 ” 活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。 第二單元 “ 購物 ” 。學(xué)生通過購物，進(jìn)一步人數(shù)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，認(rèn)識元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會實際的應(yīng)用。 圖形與幾何 第四單元 “ 圖形的變化 ” 。在這個單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗 。在欣賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。 第六單元 “ 測量 ” 。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識了厘米和米，認(rèn)識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。 三、教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 從具體的情境中抽象出 乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。 學(xué)生經(jīng)歷 2—— 5和 6—— 9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。 學(xué)生通過大量的 “ 分一分 ” 活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。 教學(xué)難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。 四、教學(xué)措施： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，創(chuàng)造情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合，體驗乘除法的含義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號感。 引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。 培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。 在整理與復(fù)習(xí)中，注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與的學(xué)習(xí)能力。 重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價，對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。 重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。 新學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 5篇相關(guān)：
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