【正文】 課的鈴聲響起，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了！ 在課下的交流中，一位來自石萊中學的教師急切地表達了他聽課后的感受： “ 今天的課太感人了！我是一名剛參加工作的新教師，今天的教育場景與其說是來觀摩學習的，還不如說是來接受教育的令我再度聯(lián)想到父母對我的愛，宛若春風，吹奏出我人生命最初的激昂，吹散了我人生之路的陰霾。心動，不如行動！我今天下班后的第一件要做事，是要向遠在家鄉(xiāng)的父母問聲平安！道 聲謝謝！ 德育故事寫心得體會【篇 7】 本學期初，德育部門按照學校總體發(fā)展要求，商量定出了本學期學校的德育工作框架，確定每個月的大主題，根據主題定出活動載體，打造特色活動，以 “ 激勵每一個人 ” 為核心開展工作，取得了良好的效果。現(xiàn)將一學期德育工作總結如下： 一、加強隊伍建設，提高班級管理的實效 努力提高班主任的業(yè)務素質，強化班級建設。為提高班主任工作的實效性，三次召開班主任工作會議，認真總結班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，明確本學期重點活動的任務和工作要求，督促抓好班 級工作。 提高輔導員本事，增強少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導員到市實驗學校、市實驗學校、市第中學、縣教育局等單位進行現(xiàn)場觀摩，拓寬了輔導員的視野，樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導員觀摩中隊 “ 我與祖國同成長 ” 中隊課，德育領導講解中隊課的程序，如何培訓中隊干部等隊課知識。建隊日當天，舉行 “ 實踐社會主義核心價值觀 ” 為題的大隊會，各中隊按模式規(guī)范上隊課，讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內心，進取地引導少先隊員對組織的向往。 實施 “ 實踐周班 ” 活動，人人參與學校日常管理。研究決定，本學期起由四至六年級班級每周一個班輪值，對學生禮儀、學習紀律、衛(wèi)生行為習慣等方面進行監(jiān)督評比，每周一升旗儀式頒發(fā) “ 流動紅旗 ” 。經過實踐周班活動，學生的自我約束本事得到了提高，強化了學生的主人翁意識，促進了禮貌學校的建設。 二、堅持常規(guī)教育，營造濃厚的育人環(huán)境 抓好主題月教育活動。結合各節(jié)日的文化，我校確定每個月的主題分別是：禮貌禮貌月 。愛校愛國月 ?？萍及踩?。感恩教育月 。匯報表彰月。經過主題班會、社會實踐活動等形式，使學生的思想道德水平在日積月累 的教育熏陶中不斷提高。 堅持升旗制度，創(chuàng)新國旗下的講話，對學生進行正面教育。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責，以 “ 讓更多學生得到展示體驗，讓學生從傾聽中得到收獲 ” 為目標。本學期安排的主題有：愛國主義教育、前途夢想教育、團體主義教育、禮貌禮貌教育、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下，學生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性資料，喜聞樂見的形式對學生進行了熏陶、激勵、內化，并構成良好的道德品質。 扎實開展禮貌禮儀教育，把語言禮貌作為抓學生規(guī)范的切入點，要求學校內外會用 “ 十字 ” 禮貌用語，倡 導主動問好、排隊禮讓等 “ 禮貌禮儀伴我行 ” 。九月份學校組織學生收看中央電視臺 “ 開學第一課 ”活動，結合電視資料，開展了禮儀教育，強化禮貌禮儀。不定期對各年級進行了禮貌禮儀的抽查，及時糾正學生的不良行為。經過國旗下表揚、學校廣播報道、 LED 顯示屏滾動播出等宣傳榜樣，鼓勵學生從榜樣身上受到啟發(fā)，引導學生養(yǎng)成禮貌有禮、健康向上的優(yōu)秀品質。 開展少年軍?；顒?。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動，對培養(yǎng)學生的吃苦耐勞，團隊意識有很大的促進。12 月份少年軍校開展了為期五天的軍訓，對學生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊列等進行了訓練， 每周確保一節(jié)課用于開展國防教育，培養(yǎng)國防意識，增強團體主義榮譽感。 繼續(xù)舉行 “ 傳承學校歷史，共建幸福小 ” 建校周年校慶周系列活動。經過 “ 為學校獻詞，重溫學校歷史 ” 校史知識競賽、 “ 我給母校送祝福 ” 班級風貌展示、 “ 我和學校同成長 ” 消防安全演練、 “ 紅領巾相約中國夢 ” 一年級學生入隊儀式、 “ 我為母校獻作品 ” 裝點文化長廊等五項活動，讓師生知曉學校歷史，激發(fā)愛校，樂于奉獻。 開展 “ 美麗學校 ” 班級文化建設活動。放手讓各班自定主題，根據本班實際布置教室，努力打造特色班級。美觀、育人氛圍濃厚的班級文化，得到了家長的高度認 可。 認真組隊參加市中小學 20 年元旦文藝晚會。由教師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌，榮獲小學二等獎。 三、以活動育人為載體，拓展德育活動空間 首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學生領略我校 20 年度外出參賽的節(jié)目，展示特色團隊的成果，讓廣大學生的才藝得以施展，月日午時，我校進行了文藝匯報演出。除了經典詩詞頌讀、舞蹈等常見節(jié)目外，還進行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂藝術的展示，合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報演出得到了廣大師生 、家長的高度認可，激勵學生為即將到來的期末考試充滿了信心。 科技活動取得突破。本學期聘任兩位教師擔任科技小組負責人。兩位教師分工合作，經過科技實踐、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍。在市 20 年 “ 愛科學月 ” 科技創(chuàng)新活動中，五班學生主導的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得市二等獎，等名學生的科幻畫分獲一二三等獎，等名教師獲得 “ 優(yōu)秀指導教師獎 ” 。 進取打造興趣團隊，給學生的成長搭建舞臺。本學期，選聘 10 名教師分別擔任文藝隊、合唱隊、豎笛隊、科技小組、國旗班的指導教師，每周堅持訓練，讓更多的學生在緊張學 習的同時，培養(yǎng)一門技能。 回顧一個學期以來的工作，學校文化氣息漸濃，堅定了建設 “ 建設幸福小 ” 的信心。在看到成績的同時，我們更清醒地看到工作的不足之處，如： 班主任的培訓力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔。 供給給學生個性化發(fā)展舞臺有限。 特色活動挖掘不夠。 今后工作設想： 以 “ 建設幸福小 ” 為目標，努力抓好特色活動的建設工作，給學生供給才藝展示的舞臺。 建設具有特色的學校文化，營造良好的教育氛圍。