【正文】 晨檢。 二、入廁 在分組上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。 三、室內(nèi)活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)。如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全隱患？廁所有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負(fù)小，尊敬長(zhǎng)輩，講安全。 四、離園活動(dòng) 不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失。 知道靠右行，不搶行。 按幼兒園的作息時(shí)間入園。 五、延伸活動(dòng) 家長(zhǎng)給孩子講訴生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。 幼兒開學(xué)第一課安全教育教案范本精選篇 14 活動(dòng)內(nèi)容： 我該怎么辦 活動(dòng)背景： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出： “ 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 ” 也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。 又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。 培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 情境表演 “ 小明在家 ” 、獨(dú)自在家的各種圖片 活動(dòng)過(guò)程： 引入 “ 突然遇到事情怎么辦 ” 的 `話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。 生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題） 你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法解決。 讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。 利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。 兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì) “ 家里突然來(lái)了陌生人 ” 的處理辦法。 你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？ 教師小結(jié)： 小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒有先打開門，而是先問清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上 有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。 讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。 “ 發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？ ” 在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。 教師總結(jié)。 教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。 幼兒開學(xué)第一課安全教育教案范本精選篇 15 活動(dòng)目標(biāo) 知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。 能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 增強(qiáng)安 全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 一張對(duì)開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。 （ 1）教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。 但是，生活中有很多地方十分危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。 你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？ （ 2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。 （ 3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。 教師：剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來(lái)看一看。 活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。 （ 1）教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ① 教師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢？ ② 幼兒觀察描述并回答問題。 ③ 教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。 各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。 建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。 新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果 進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。 因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。 （ 2）教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ① 教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場(chǎng)有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？ ② 幼兒觀察描述，討論后回答。 ③ 教師小結(jié)：停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場(chǎng)里汽車很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。 （ 3）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍 。 ① 教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？ ② 幼兒觀察描述，討論后回答。 ③ 教師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。 如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。 還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。 因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。 （ 4）教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。 ① 教師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？ ② 幼兒觀察描述并回答問題。 ③ 教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。 被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。 所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。 （ 5）請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書第 22～ 23頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。 教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。 去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有 很深的積水。 小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 幼兒開學(xué)第一課安全教育教案范本精選篇 16 活動(dòng)目標(biāo)： 明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)的圖片四張。 請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。 玩具、果凍、巧克力。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事《沙沙和陌生人》 講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告 訴了媽媽，媽媽說(shuō)：沙沙，你做得對(duì)！但是還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問媽媽：還有什么事情就應(yīng)注意的呢？ 幼兒討論： ① 媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)？ ② 我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情？ 出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。 圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。 二、情境練習(xí) 情境一： 一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：小朋友你真可愛，我請(qǐng)你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。 幼兒討論：能不能要陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)？ 情境二： 一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：我是你 媽媽的好朋友，她這天沒有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。 幼兒討論：能不能跟她走？應(yīng)該怎么做？ 教師提醒： ① 你認(rèn)識(shí)她嗎？ ② 如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能輕信她的話。 ③ 那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說(shuō)。 教師小結(jié)： 對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。 三、選擇游戲 (每題分 A、 B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊 ) 陌生人就是壞人嗎？ A、陌生人就是壞人。 B、陌生人不一定是 壞人。 能不能跟陌生人走？ A、能去公園和游樂場(chǎng)。 B、不能去任何地方。 有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。 A、能夠和她去。 B、務(wù)必先告訴爸爸媽媽。 有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃。 A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。 B、什么都不能吃。 下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。 A、先說(shuō)謝謝再上車。 B、不能上車。 陌生人問你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告訴他？ A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。 B、什么都不能告訴他。 四、結(jié)束活動(dòng)。 提醒幼兒外出時(shí)不要離開群體和成人，遇到陌生人不能輕信。