【正文】 在展現(xiàn)班級教育教學特色的同時，各種正規(guī)工作及大型活動：新學期新練習排練及評價 。音樂、體育領域的觀察和評價 ?！?三。八個婦女節(jié) “ 親子活動 。組織班級幼兒參加小學部組織的運動會。積極準備 5月 1日的活動、故事展覽。好好慶祝 “ 六 ” 。一 ” 演出工作。 三、保健工作： 做好衛(wèi)生消防工作，防止傳染病流行。 對幼兒進行安全教育，熟悉基本安全常識，避免安全事故。 做好日常保健工作，保障幼兒健康成長，加強個體虛弱、容易生病的幼兒的照顧。 四、當前教育教學目標和要求 語言： 主動、愉快、禮貌地對話，可以根據(jù)語言交際環(huán)境的變化調(diào)整自己說話的資料。 認真禮貌地聽別人的話，能掌握和理解這句話的資料。 用比較連貫規(guī)范的語言能清楚地表達自己想說的話。 喜歡欣賞其他形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，總結作品的主要資料。根據(jù)教師提供的條件，可以編成故事，模仿和詩歌?？梢杂帽砬槔收b詩，復述故事。 幼兒園學前班新學期工作計劃篇 9 本學期我力求上好每一堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的，有計劃，有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。 一、學生情況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 48 名，其中男生 18 名，女生 30名，其中有些幼兒自理能力較差，較多幼兒語言表達能力欠缺，膽量 小，不敢與同位大方交往，不敢表現(xiàn)自己，回答問題時也不能用完整的話語表述，需要在本學期加以引導，使他們在學前班學到更多更好的知識。 二、語言教學目標： 能圍繞話題連貫的講述自己的感受及愿望。 掌握正確的閱讀姿勢，會獨立觀察和講述圖片內(nèi)容。 會念，注意發(fā)準平舌音和翹舌音，提高變音能力。 感受和欣賞優(yōu)美的詞句和意境，體驗散文中洋溢的生活情趣。 通過看圖讀信，初步學習寫信的基本格式。 說出夏季的主要特征和過夏天的感受。 感受詩歌中對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感。 引導幼兒發(fā) 現(xiàn)在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術特點。 三、數(shù)學教育目標： 樂于關注生活中的數(shù)、量、形、時空及其相互關系。 能用適當?shù)姆绞奖硎?，交流?shù)學操作活動的過程和結果。 對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣。 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，獲得有關數(shù)、形、量、時間和空間等感性經(jīng)驗，體驗到數(shù)學的重要和有趣。 對書寫感興趣，初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 四、拼音教學目標： 拼音分六部分：單韻母、聲母、復韻母、三拼法舉例、看圖拼音和拼兒歌，會讀會寫會拼。 學習拼音的筆順、例字、組詞、口訣等多方面內(nèi)容。 利用所學拼音識字、閱讀。 五、科學教學目標： 對事物與現(xiàn)象有濃厚的探究興趣，有強烈的好奇心和求知欲。 能運用多種感官操作實驗，動腦思考，解決問題。 能用恰當?shù)姆绞脚c同伴交流試驗中的探索過程和結果。 愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有強烈的環(huán)保意識。 六、健康教學目標： 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 生活、衛(wèi)生習慣好，有基本的生活自理能力。 知道必要的安全保健常識，學習保護自己。 喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。 七、社會教學目標： 能主動的參與各項活動，有自信心。 樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 愛父母長輩，老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 八、藝術教學目標： 初步學習感知周圍環(huán)境和藝術作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性。 積極投入藝術活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完美。 初步學習多種工 具和材料以及運用造型、色彩、構圖、節(jié)奏、旋律等藝術語言表現(xiàn)自我和事物的運用變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。 幼兒園學前班新學期工作計劃篇 10 語言作為思維的主要表達形式，其運用能讓幼兒的熟悉更有條理，能擴大幼兒認知的范圍和內(nèi)容，發(fā)展其想象力、和創(chuàng)造力 。同時通過語言的運用，幼兒能理解他人的意思，表達自我的情感和意愿，積極的情緒在此過程中占據(jù)主導地位 。文學作品豐富多彩的內(nèi)容，生動活潑的人物形象和高尚的情操能激發(fā)幼兒情感上強烈的共鳴，引發(fā)幼兒積極向上的情愿和行為，有助于幼兒形成良好的個性。因此根據(jù)我班的情況，擬一個 初步的計劃： 一、基本情況分析： 通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒 “ 想說、敢說 ” 的勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。 二、教學目的： 引導學生 “ 樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 注意傾聽對方講話。 能理解日常用語的意思。 能清楚地說出自己想說的事情。 喜歡聽故事、看圖書。 能聽懂和會說普通話。 對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。 三、教材分析 學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。 幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受 。在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴 展自己的語言經(jīng)驗。 四、學生情況分析： 幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。 五、具體措施： 幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。 幼兒園學前班新學期工作計劃 10篇相關：