【正文】 來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。 (3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。 (4)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。 (5)加強幼兒的意識教育?；顒訒r老師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。 大班幼兒教師教育教學工作計劃【篇 9】 一、情況分析： 通 過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了 16 的加減運算，理解了 16 的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。 二、學期目標： 教幼兒學習 610 數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。 教幼兒學習 10 以內(nèi)的加減，正確迅速掌握 10 以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體 的高矮。 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行 10 以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。 教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。 教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單 位名稱，知道它們的值是不同的。 培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。 1在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 1培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。 大班幼兒教師教育教學工作計劃【篇 10】 新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)，根據(jù)本班實際情況和家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的工作計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒 經(jīng)歷這有意義的一學期。 一、基本情況 本班共有幼兒 33 名，通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣，進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。 孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習慣較差，尊重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動手能力差，膽子小 ，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動性較差，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。 二、活動目標： １、能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。 ２、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。 ３、從自身出發(fā)區(qū)別左右。 ４、學習區(qū)分 10 以內(nèi)的單雙數(shù)。 ５、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。 ６、學會 10 以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，并在生活中進行運用。 ７、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。 ８、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。 ９、學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。 愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。 1在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。 三、活動重難點： 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。 知道 10 以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。 用不同的方法分解（或組成）一組物體（ 5 以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。 學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。 有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。 能發(fā)現(xiàn)平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。 四、解決重難點措施： 教學活動中引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn) 象產(chǎn)生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。 在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。學習多種角度分類，比較事物的細微差別與異同，形成類概念。 在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進行物體的排序。 在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數(shù) “20” 以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。用多種方法數(shù)數(shù)，按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體。 在游戲中比較事物的輕重，區(qū)分左右，練習簡單的統(tǒng)計方法學習用不同的方法測量。 五、健康活動活動目標： 進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)。 主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。 生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。 學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。 能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。 熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。 提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。 能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。 能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 1能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 六、活動重難點： 對周圍的事情感興趣，大膽表現(xiàn)自己的見解。 了解身體各器官的功能及保護方法，學習意外受傷的基本處理方法，增強自我保護 能力。 保持旺盛的食欲，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，知道應攝取一定數(shù)量的熱能和多種營養(yǎng)素，滿足生長發(fā)育的需要，否則會給生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。 認識安全標志，理解其含義，并能根據(jù)情景自己設計安全標志。 七、解決重難點措施： 在日常的晨間、戶外游戲等活動時，通過走竹鞋、拍皮球、滾鐵環(huán)等體育活動和游戲發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。 通過平時的生活活動，引導幼兒注意儀表整潔（頭發(fā)、服裝、鞋襪），具有一定的生活自理能力，引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固 定位置。學習系鞋帶、整理床鋪，參與周圍生活環(huán)境中的整潔活動。 通過故事、談話、兒歌、情景表演、多媒體等，引導幼兒愿意吃各種食物，對食物營養(yǎng)有初步的認識，具有初步自我控制飲食的意識；了解眼睛、牙齒的功能，養(yǎng)成正確用眼、刷牙的習慣；學習預防感冒的簡單常識和方法，知道隨氣溫的變化增減衣物。 每周進行一次安全教育活動，通過各種方式讓幼兒明白：外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。 日常活動中進行的安全教育，戶外活動時注意安全。