四年級班務工作計劃5篇-資料下載頁
2025-08-28 12:48本頁面
【正文】 數的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內容。教材編寫特點 改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。 認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解， 發(fā)展學生的數感。 提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。 加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。 有步驟地滲透數學思想方法，培養(yǎng)學生數學思維能力和解決問題的能力。 情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。 四、教學目標： ，體會小數在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，掌握小數的加法和減法。 算順序，會進行簡單的整數四則混合運算 。探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。 ，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內角和是 180176。 。 ，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。 ，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。 、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 ，培養(yǎng)從生活中發(fā)現數學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。 ，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 五、教學重點、難點： 小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，掌握小數的加法和減法。 掌握四則混合運算的運算順序， 會進行簡單的整數四則混合運算，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。 認識三角形的特性，會根據三角形的邊角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是 180 度。 初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。 認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。 經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常 生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現數學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。 體會學習數學的樂趣，學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 在綜合應用中，能運用學過的知識解決實際問題。 1在實踐活動中。初步了解分析研究問題的步驟和方法。 六、教學措施： 深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。 注意新舊知識的聯系，側重發(fā)展學生思維能 力。 抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。 重視學生的智力開發(fā)，抓好素質教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂 40 分鐘的利用，大面積提高教學成績。 對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。 精心設計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學性。 抓好后進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。 四年級班務工作計劃
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