滬教版語文八上二十年后word教學設計-資料下載頁
2024-11-20 02:38本頁面
【導讀】1．啟發(fā)學生自由地想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。3．培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情?，F在讓我們乘時光列車回到10年前，看看同學們是什么。模樣，出示課件，你們認出這幾個天真可愛的孩子是誰嗎？展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據專家們推測，隨著科學技。20年以后的學校、家鄉(xiāng)會發(fā)生怎樣的變化?大家對這一話題肯定很感興趣，今天，我們就圍繞這個話題展開討論，寫篇想象作文。語句通順，敘述有一定條理。文章有一定的中心。斗的情感；由于地球被破壞而心痛，呼吁人們保護環(huán)境等。3．指名上臺介紹自已的畫面內容。5．小組按要求口述交流各自心目中二十年后的樣子，互相補充完善。
【正文】 書：介紹 有序 重點突出） 5．小組按要求口述交流各自心目中二十年后的樣子，互相補充完善。（要求：有序、想象充分，合理， 重點突出） （五）寫作練習。（教師巡查，相機指導寫作） （六）總結 這節(jié)課，同學們對未來的想象非常豐富，描繪了 20年后的美景，老師準備將這次優(yōu)秀習作編輯成冊，并擬好了書名《飛向 未來》，你們有信心寫好嗎？下課！ 板書 二十年后的?? （可另擬題） 敘述有條理 要求 想象充分，合理
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