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正文內(nèi)容

關(guān)于幼兒閱讀心得8篇內(nèi)容范文-資料下載頁

2025-08-28 12:35本頁面
  

【正文】 好象都會立即消失 。孩子愛我,我愛他,作為 “ 孩子王 ” ,我的臉上總是掛著微笑,快樂而忙碌的工作著。在園領(lǐng)導和老師們的幫助下,我漸漸的熟悉適應了自己的工作,學到了許多寶貴的經(jīng)驗,感慨頗多 . 一、政治思想方面 作為一名新上崗教師,我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退 。尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度 。積極參加園里組織的各項活動 。履行教師職責,協(xié)助班里 2 位老師認真負責的做好班級工作 ,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 二、工作方面 備課: 我能夠積極參加教研活動,學習大綱,參加聽課活動,積累教學經(jīng)驗。然后根據(jù)教學要求,認真準備好每一節(jié)課,寫好教案,根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具,提高孩子們的學習興趣。備課時認真鉆研教材,和同事們的討論商議教學內(nèi)容,虛心向同事老師學習、請教。從教材中找出準重點、難點。 上課 要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我盡量將課程形象化。力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)的學習興趣,組織好課堂教學,關(guān)注全體幼兒,在 教學中我嘗試多種方法教學,在課堂滲透適當?shù)恼n外知識,豐富幼兒的知識領(lǐng)域。 復習 要提高教學質(zhì)量,還要做好課后復習工作。孩子愛動、好玩,遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時間進行復習工作。 課后評析 在教學過程中,我把課堂中出現(xiàn)的問題及時記錄在評析中,找出優(yōu)缺點,與大家商議研究,通過課下反思和聽課活動進一步改進教學策略,不斷調(diào)整,大膽嘗試,力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學學習,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習,以此來提高 自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。 常規(guī)培養(yǎng) (1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵,新生入園后不久,我們就開始對幼兒進行常規(guī)的訓練。 如自己入廁,有秩的接水,飯前便后要洗手,自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力,我們還教給孩子如何穿衣服,穿鞋子,疊衣服,涂香香,擦屁股等技能。待幼兒熟練后,我們開展了 “ 我光榮,我是小小值日生 ” 活動,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,熱愛勞動的思想品德及勞動技能新學期入園的幼兒,總會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育。 關(guān)于幼兒閱讀心得篇 8 在培養(yǎng)幼兒主動學習的過程中,我 的教育觀念發(fā)生了變化,對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考,并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。 今天,我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀察,談?wù)撝裁?。有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前,尋找著自己的名字,議論著誰的紅花最多 。有的干脆走到桌前,翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們,因為孩子們都在做著有意義的事情,說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律,同時要讓孩子生活得輕松,給他們支配自己的權(quán)利和機會,讓他們自己決定先干什么,后干什么,這對他們今后主動適應社 會生活,主動約束自己的行為,形成一定的時間觀念,有著更深遠的意義。我決定在以后的日子里,要讓孩子們擁有更多的自由時間,讓他們生活得更輕松些。 幼兒園的孩子什么時間做什么事,歷來由老師安排,好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子,我們要求他們一切行動聽指揮,很多活動都得集體進行。當然,班級里孩子多,排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著,他們的時間被白白浪費,他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不 “ 亂 ” ,老師必然要規(guī)定 “ 排好隊 ’ , “ 不要隨便講話 ”?? 一些控制能力差的孩子,活躍的孩子,主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的 等待,會經(jīng)常不斷地影響紀律。從而招致老師的批評。過多的批評,造成幼兒與老師的關(guān)系緊張 。過多的指責,又使得他們的自尊心受挫,失去上進心。可見,過多的集體約束會影響幼兒的主動發(fā)展,應該盡早改革。 老師率先行動,嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會,讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么,學習合理地使用時間,安排自己的活動,做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉,可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件,而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎(chǔ)。
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