關(guān)于幼兒園游戲的心得8篇通用范文-資料下載頁
2025-05-19 16:06本頁面
【正文】 積極性，增長孩子和家長之間的親子關(guān)系。同時，培養(yǎng)了孩子的競爭意識與合作意識。更重要的是，孩子和家長們在這個活動中享受了幸福和快樂，收獲了成長。 關(guān)于幼兒園游戲的心得篇 8 20__年 __月 __日，我有幸聽吳老師的專題講座《幼兒與游戲》的相關(guān)知識，內(nèi)容中所涉及到的內(nèi)容都是日常工作中我們所碰 及到的，并且對我們?nèi)粘５墓ぷ髌鸬搅撕芎玫闹敢饔谩?nèi)容中特別強調(diào)了游戲在幼兒教育中的重要性。下面我就談?wù)勗谶@次培訓學習中我獲得收獲。 在這次培訓中，吳老師讓我們記住三句話： 一、兒童從一出生開始就是主動的，有能力和自信的學習者； 兒童的學習方式就是玩，喜歡自由自主的玩，我們老師能給孩子自由玩嗎 ?我們是不是無形中限制了孩子 ?其實我們要把游戲的空間還給孩子，呵護孩子而不是控制。 其實想想，不讓幼兒自由自在的玩根本原因是 “ 我不相信他 ” 真的就像吳老師說的那樣：不要以為你什么都教，請相信他，給他空間解決，他會想出辦法 來的。我深深的反思我自己，是啊，如果我把他當一個學習者，支持他、相信他、回應(yīng)他、推動他，那肯定會發(fā)現(xiàn)他的學習是那么的精彩。要知道兒童的各種能力是在活動中發(fā)展起來的。吳老師給我們講個例子：幼兒在游戲的過程中學會用筷子，那他的手部的能力得到發(fā)展，腦部也跟著發(fā)展了。我們要做的就是培養(yǎng)孩子的學習特點。 二、在我眼中的兒童形象，和我們童年的經(jīng)驗，深刻影響著我們的課程觀、兒童觀、教育觀； 在區(qū)域材料的投放上，吳老師拋出了一個問題：怎么樣才能站在兒童的角度去想問題 ?她告訴我們，在你創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，想想你的在小時候，你喜歡玩些什么 ?你最喜歡怎樣玩 ?你就能知道材料怎么來了。 在游戲中的材料是如何跟進的呢 ?一是我們要明白材料的尋找過程本身就是游戲；二是材料的多種使用就是游戲水平高低的體現(xiàn)，它包括想像替代、開放性的材料、材料的使用方法不限定。 總之，我記住了這句話：請與你的童年游戲經(jīng)驗鏈接。 三、教學就是傾聽，教學就是回應(yīng) 我們要傾聽兒童的心聲，孩子們在玩游戲時，在一邊站上一會兒，給學習留出空間，仔細觀察孩子在作什么 ?然后，用心感受，如果能夠很好的理解他，那我們的教育就會和以前不一樣了。 在傾聽孩子的同時追隨孩子的學習方向，他需要幫助，遇到困難時我們及時回應(yīng)他，關(guān)注孩子們的學習品質(zhì)是我應(yīng)該做和改變的。
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