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正文內(nèi)容

六年級語文教學(xué)工作計劃精選8篇-資料下載頁

2025-08-28 12:34本頁面
  

【正文】 ( 7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。 ( 8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書,并養(yǎng)成習(xí)慣。 ( 9)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會使用工具書,并養(yǎng)成習(xí)慣。 ( 10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。 ( 11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。 ( 12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。 漢語拼音。 繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。 識字寫字。 ( 1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 147 個生字。 ( 2)能夠按筆畫順序正確默寫生字 125 個,能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。 ( 3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用 鋼筆書寫,寫得正確、端正、整潔。 ( 4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。 口語交際。 ( 1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。 ( 2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說一段意思完整、連貫的話。 ( 3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。 ( 4)能當(dāng)眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。 ( 5)樂于參加討論問題,敢于主動發(fā)言,說清楚自己的意思。 閱讀。 ( 1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。 ( 2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。 ( 3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。 ( 4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。 ( 5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 ( 6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。 ( 7)學(xué)習(xí)瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。 作文。 ( 1)能用學(xué)過的部分詞語造。,能理順次序錯亂的句子。 ( 2)學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。 ( 3)能修改錯誤明顯的句子。 ( 4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認(rèn)識破折號。 ( 5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。 三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施: ,認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低,向課堂 35 分鐘要質(zhì)量。、 扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式 ,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法,擴大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時反饋和矯正,講求實效。 注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。 落實各單元訓(xùn)練重點,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時,要著重考慮怎樣讓 學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點。在進(jìn)行閱讀重點訓(xùn)練時,要充分發(fā)揮每單元前的 “ 學(xué)習(xí)提示 ” 的作用,根據(jù)課文的特點,適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。 六年級語文教學(xué)工作計劃篇 8 本學(xué)期是六年級學(xué)生在小學(xué)階段的最后半年,如何提高我班語文教學(xué)質(zhì)量是這學(xué)期教學(xué)工作的重心。為了使我班語文成績在本學(xué)期有大幅度的提高,使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、會學(xué),真正把素質(zhì)教育落到實處,特擬定如下計劃: 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期六年級有學(xué)生 28 人,從整體上看學(xué)生 知識參差不齊,雙優(yōu)生 5— 7 人,學(xué)困生 9 人,其余皆為中等生。大部分學(xué)生思維能力差,學(xué)過的知識掌握不夠牢固。特別是字寫得歪歪扭扭。雖然上學(xué)期加強訓(xùn)練,但仍有個別學(xué)生許多 “ 字 ” 不象字。所以必須加強基本素質(zhì)訓(xùn)練。 二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù) 第十二冊教材共有 26 篇課文, 6 個積累運用,選讀課文 6 篇,其中精讀課文 14 篇,略讀課文 12 篇,選讀課文 6 篇。全冊教材分 6 組,每組由四個部分組成:導(dǎo)讀、課例、讀寫例話、積累運用。 要求是 在語言文字訓(xùn)練過程中,使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育;受到孝敬父母、關(guān)愛他 人、助人為樂等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,增強環(huán)保意識。 能利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話。 培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí) 135 個生字,其中 100 個能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清自形,正確書寫,會認(rèn) 35個生字,不要求會寫。 能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際查字典理解詞語。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。 能正確流利有感情地朗讀課文,背誦指定的課文,閱讀中把握主要內(nèi)容,體會文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。 樂于參加討論和辯論,能講清自己的意思,表達(dá)有條理。 能抓住重點事務(wù) 進(jìn)行觀察,養(yǎng)成勤于觀察、思考和動筆的習(xí)慣,能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文,內(nèi)容具體、感情真實,條理清楚,練習(xí)從內(nèi)容、詞句標(biāo)點等方面修改自己的作文。 三、本學(xué)期教學(xué)重難點 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、分析問題的能力;加強詞句訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生觀察、寫作、想象能力;能感情真實、內(nèi)容具體寫紀(jì)實作文和想象作文。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施 本期教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)為主,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)分析和解決問題的能力,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂效率,能面向全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的積極性,使他們主動參與、樂于學(xué),培養(yǎng)他們分析寫作與實踐、想象的能力,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,批改好作業(yè),輔導(dǎo)好后進(jìn)生,以優(yōu)帶中差,使其成績得到大面積豐收。 基礎(chǔ)知識是語文學(xué)科的重中之重,六年級的這一學(xué)期的知識綜合性強,生字力求人人會寫,會認(rèn)的字要求會認(rèn)、讀、寫,而文中要求背誦的要求會背,不能馬虎。 狠抓學(xué)生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié),本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩、注意力不夠 集中,針對這些,本期重點放在讀上,從讀中理解詞義、句子的含義,從讀中體會思想感情,從而培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主,把大量時間留給學(xué)生,使他們從讀中感悟,養(yǎng)成 ‘ 讀書 ’ 的好習(xí)慣,主動參與,老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。 培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物展開想象,做到勤動腦、動筆的習(xí)慣,做到敘事完整、語言精煉、生動有趣、具體地表達(dá)出來。能說真話,吐真情,寫有真情實感的作文。 認(rèn)真落實好素質(zhì)教育,杜絕學(xué)生死記死學(xué),教學(xué)過程中重點在 ‘ 創(chuàng)新 ’ 、激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)創(chuàng)造思維、激發(fā)自覺探 索知識的奧秘,使他們在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),只有這樣,才能學(xué)好、記牢。 多激勵學(xué)生。好孩子是夸出來的,要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵,作為主體,勇氣是把利箭,能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙,由此可見,激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光,讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,茁壯成長,只有這樣,學(xué)生才會有閃光的機會、才會有上進(jìn)、自信心,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,人人才會進(jìn)步 引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍,培養(yǎng)學(xué)生課外知識量。
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