20xx幼兒園教師個人專業(yè)發(fā)展計劃怎么寫-資料下載頁
2025-08-28 12:23本頁面
【正文】 《早期教育》、《幼兒教育研究》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。 專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。 堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通 。勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步 。從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。 (二 )管理水平的提高 找準(zhǔn)定位，服務(wù)園長、教師 真正理解 “ 責(zé)任 ” 和 “ 副 ” 所蘊含的深刻含義。用 “ 責(zé)任 ” 這兩個字，鞭策自己更加愛崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。 “ 副 ” —— 輔助，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工 作也從不推諉，總是站在全局的角度，設(shè)身處地為幼兒園著想，對待教師從不高高在上、以權(quán)壓人，更加坦誠、真實、互動，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓勵掛在嘴邊，為教師排憂解難，凝聚大家的熱情和向心力，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花。 注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì) 下一頁更多精彩 “2024 幼兒園教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 ”
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