滬科版物理九年級162電流的磁場2-資料下載頁
2024-11-20 02:31本頁面
【導(dǎo)讀】磁現(xiàn)象知識基礎(chǔ)上，將電和磁這兩種物理現(xiàn)象對立統(tǒng)一起來。作為初中物理電磁。場、安培定則，是一節(jié)內(nèi)容較多、信息量較大的課題。探究的過程，本節(jié)課有兩個實驗，并且都有著直觀的實驗現(xiàn)象，相對較為生動，容易引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。依據(jù)《全日制義務(wù)教育物理課程標準》以及新課改物理九年級教材的要求，安培定則確定相應(yīng)磁體的磁極和通電螺管的電流方向。系，總結(jié)出安培定則，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。奧斯特實驗，通電螺線管周圍的磁場，安培定則。結(jié)合日常生活體驗，不難想到電和磁之間應(yīng)該有某種聯(lián)系；對于“奧斯特實驗”，而安培定則涉及三維空間方向問題，對學(xué)生是個難點，需要老師的巧妙引導(dǎo)。際，運用規(guī)律解決問題。問題討論相結(jié)合，體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想。
【正文】 匯報探究結(jié)果 交流討論，根據(jù)之前的實驗探究進行理性的猜想與假設(shè) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 設(shè)計意圖 學(xué)生活動 二、實驗質(zhì)疑，合作探究 演示教材 P103 圖 169實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，完成課文填空。 演示教材 P103 圖 1610實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，完成課文填空。 科學(xué)探究： 通電螺線管的磁場的極性跟什么因素有關(guān)？ 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，知道安培定則的規(guī)定。（具體指導(dǎo)學(xué)生參看 圖1611，并進行示范） 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，知道通電螺線管的磁場特征 知道 通電螺線管的磁場的極性跟電流方向有關(guān) 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力 觀察、分析實驗現(xiàn)象，進行課文填空 再次體驗科學(xué)探究的全過程 閱讀課文，交流討論，領(lǐng)會安培定則 三、鞏固應(yīng)用，拓展提高 練習(xí)： 教材 P105 作業(yè)第 1 題 介紹電磁鐵的原理 迷你小實驗：自制一個電磁鐵 鞏固應(yīng)用 聯(lián)系生活實際 拓展提高，鼓勵學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué) 運用安培定則嘗試解決簡單問題 課后探究 課堂小結(jié)： 布置 作業(yè)：（ 1）教材 P106 作業(yè)第 3 題 （ 2）練習(xí)冊 板書設(shè)計： 167。 電流的磁場 一、奧斯特實驗 通電導(dǎo)體周圍存在著磁場 電流的磁場方向跟電流方向有關(guān) 二、通電螺線管的磁場 通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣。 通電螺線管的極性跟電流方向有關(guān) —— 安培定則： 教學(xué)反思：
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