三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-28 12:15本頁(yè)面
【正文】 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀 ,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式 ,理解詞句的意思 ,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 初步把握文章的主要內(nèi)容 ,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀 ,粗知文章大意。 積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ) ,精彩句段 ,誦讀優(yōu)秀詩(shī)文 ,練習(xí)復(fù)述課文。 繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣 ,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。 1留心周?chē)挛?,樂(lè)于書(shū)面表達(dá) ,增強(qiáng)習(xí)作的自信心 .不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞 ,感受和想象 .愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng) ,與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 1能用普通話(huà)交談 .在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng) ,并能 就不理解的地方向人請(qǐng)教 ,就不理解的意見(jiàn)與人商討 .繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事 ,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人 .能逐步清楚明白地講述一件事情。 1結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí) ,觀察大自然 ,觀察社會(huì) ,書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得 五、教學(xué)改進(jìn)措施和方法 嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。 引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、思考，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 指導(dǎo)學(xué)生有使用工具書(shū)、資料庫(kù)的意識(shí)和習(xí)慣 。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問(wèn)題。 在教學(xué)方法上倡導(dǎo)，自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。 緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫(xiě)之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語(yǔ)文中的一些表達(dá)方式和寫(xiě)作方法。注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。 重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等 。有的宜在 學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法 (總分和并列 )，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說(shuō)一段話(huà)的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過(guò)多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。 在口語(yǔ)交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語(yǔ)交際的要求。扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練 —— 讀懂一段話(huà)，寫(xiě)好一段話(huà)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán) 格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。 激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作要求分層次，對(duì)于表達(dá)能力有欠缺的同學(xué)，能寫(xiě)幾句話(huà)就行，不拔高。對(duì)于一些表達(dá)能力較好的同學(xué)，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情，可以多寫(xiě)。加強(qiáng)平時(shí)的練筆。挖掘語(yǔ)文教材中一切可利用的因素，幫學(xué)生積累寫(xiě)的材料。評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分?jǐn)?shù)可開(kāi)得高一些，讓學(xué)生覺(jué)得習(xí)作也挺容易。 三年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)鋼筆字，要注意寫(xiě)字的指導(dǎo)。嚴(yán)格要求學(xué)生拿好筆，認(rèn)真看清楚了，想清楚了再寫(xiě)，做到整潔。鋼筆字的筆畫(huà)寫(xiě)法有的與鉛筆字相通的，注意筆畫(huà)的寫(xiě)法，一部 分同學(xué)要求有藝術(shù)性。 1繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。 看了 “ 三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃 ” 的人還看了：
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