滬科版物理八年級74阿基米德原理2-資料下載頁
2024-11-20 02:26本頁面
【導讀】培養(yǎng)學生發(fā)散思維、實事求是的科學態(tài)度。讓自主探究得以堅持。力知識在工農(nóng)業(yè)國防等各個方面的廣泛應用提供了知識基礎(chǔ)。知識與技能目標：通過實驗探究，認識浮力和測量浮力的一種方法＿稱重法，知道阿基米德原理。過程，從而認識到他們的作用。自然規(guī)律的科學態(tài)度，并認識到交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神。b）注重學生的參與性，全體學生參與加強其動手能力，強化分析、歸納能力。c）注重多媒體等現(xiàn)代教學工具的應用，使教學更直觀、更具觀賞性。浮力規(guī)律的過程中培養(yǎng)其尊重科學的思想。發(fā)言，教師及時給予鼓勵表揚。學生很容易得出木塊受浮力作用。并說明一切浸在液體中的物體都受到浮力。引導學生小組內(nèi)合作，討論實驗方案，教師提出要求。選擇合適的器材：各小組匯報實驗方案，師生交流后確定最佳方案。各小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納得出結(jié)論。有關(guān)，而與浸沒在液體中的深度無關(guān)。素之間的定量關(guān)系。
【正文】 塑料袋代替小桶？從而降低實驗難度，減輕思維負擔。 3） 怎樣使水排出，沒有溢水杯怎么辦？明確溢水杯的作用，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性，鍛煉學生用身邊物品做實驗。 通過討論達到的目的有三點：一是設(shè)計、討論實驗的可行性，發(fā)展思維水平；二是培養(yǎng)初步的提出問題、解決問題的能力；三是學習擬定簡單地實驗方案。 B：進行實驗 C：分析論證 D：評估交流 三：小結(jié) 四：練習 五：作業(yè) 下面兩題僅供參考 （ 1）觀察比較 A、 B 兩圖可知：同一物體 _____ （ 2）觀察比較 B、 C 兩圖可知：同一物體 _____ （ 3）觀察比較 B、 D 兩圖可知：同一物體 _____ （ 4）觀察比較 B、 E 兩圖可知：同一物體 _____ （ 5）由上述實驗可知：浸在液體中的物體 所受到的浮力大小與 有關(guān)。 水 濃鹽水 水 水 水 A B C D E 如圖所示的實驗圖形，你認為是研究（ ）實驗的，并回答下列問題 由 AB 兩次實驗可以得出的結(jié)論是（ ） 由 ABC 兩次實驗可以得出的結(jié)論是（ ） 由 BD 兩次實驗可以得出的結(jié)論是（ ）
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