【導(dǎo)讀】自己動手做小實驗,反映各種不同現(xiàn)象的聯(lián)系。向?qū)W生初步揭示出能量概念的。接著通過引導(dǎo)學(xué)生,分析了能量不能憑空消失,只能相互轉(zhuǎn)化并給出。闡述了定律的普遍性和重要性。知識與技能[來源:]. 知道能量守恒定律。能舉出日常生活中的能量守恒的實例。有能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象意識?;驈囊粋€物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。對能量的轉(zhuǎn)化和守恒有一個感性的認識,為建立科學(xué)世界觀和科學(xué)思維方法。通過學(xué)生討論鍛煉學(xué)生分析問題能力。理解機械能守恒定律的內(nèi)容;能正確的選擇研究對象和過程,從能的轉(zhuǎn)化和功能關(guān)系判斷能量是否守恒,②用鋼筆桿在頭發(fā)上摩擦后能吸引小物體。熱水則要放出熱量,內(nèi)能減少,溫度降低。這種機器被稱為永動機。力,但無一例外地以失敗告終。過程中,能量的總量__________。燃料燃燒時發(fā)熱是_________能轉(zhuǎn)化為________能。計劃,而電動小轎車項目是國家重點扶持的項目之一。9.2kg80℃的熱水與4kg20℃的冷水混合。如不計熱損失,則熱水放