2023思政大講堂系列直播心得體會10篇-資料下載頁
2025-08-28 12:06本頁面
【正文】 學習、總結經(jīng)驗、腳踏實地、認真工作，從而提高自己、充實自己。要養(yǎng)成做好每項工作必備的政治意 識、大局意識、紀律意識和扎實的工作作風，要具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，綜合管理能力、文字表達能力。珍惜這來之不易的工作機會，讓自己在歷史的長河中留下一點痕跡。 最后，我要感謝縣紀檢委領導能夠給我提供這樣一個鍛煉自我、展現(xiàn)自我的平臺 。也要感謝所有關心過我、幫助過我的人 ! 2023 思政大講堂系列直播心得體會精選篇 8 近期，我們學校組織了教師群眾聽評課活動，收獲很多。實實在在的課堂讓我對教學有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是次提高，也是促進。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，象身邊的優(yōu)秀 教師學習。下面我談談自己的體會。 當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處。譚娟老師在教學《背影》這課時，她讓學生一邊看課文，一邊聽老師讀課文，語言聲情并茂喚起了學生的共鳴。讓許多學生流下了熱淚。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。譚娟老師充滿感情的語言，讓學生更加她上課從來就是用豐富的語言與學生一起產(chǎn)生公鳴。 處好： “ 什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。 ” 我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自我： 當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么 ?十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么 ?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種 ?幾位教師對教材的處學課教學 ―― 嚴謹、科學。王老師的課嚴謹。先讓學生做題導入， “ 把問題拋給學生，采取合作學習，小組中互相幫忙，讓學生自我思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑 ” 讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我必須行的層次的探究世界。 2023 思政大講堂系列直播心得體會精選篇 9 我喜歡用 v 學生在課堂上 進行評價。或進行小組回答問題比賽，哪組獲勝就用各種辦法獎勵他們。 對學生回答問題或對其課堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫忙學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。今后我要認識到老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。在課堂中對學生的評價，必須不能忽略了學生的自評和互評。 本次聽課讓我感受到了課堂上應有的活力 !我們既要大膽創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚多年來積累的成功經(jīng)驗。在實踐中努力探索，在探索中持續(xù)識、能力、情感、價值觀的共同成長樂園 ! 2023 思政大講堂系列直播心得體會精選篇 10 新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。 簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個 問題，應當創(chuàng)設情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到發(fā)展。
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