【正文】 元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 二、活動目標 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 三、活動準備 （一）活動形式：班級集體活動環(huán)境布置 、繪制出的 “ 月亮變化冊 ” 。 。 ，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 （二）家長工作 ，并提供給大家分享。 。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的 `。 ，并記錄月亮的變化。 ，及時協(xié)助主題活動的展開。 。 主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活 動目標 幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。 幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。 活動準備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 活動過程： 導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？ 向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。 ① 、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。 ② 、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。 擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。 師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？ 教師像幼兒介紹獲取資料的方法。 師： “ 呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？ ” ① 、幼兒交流自己獲取知識的渠道。 ② 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。 主題活動二：制作月餅 活動要求 （ 1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。 （ 2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。 （ 3）、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。 （ 4） 、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備。 活動過程 （ 1）、孩子和家長一起制作月餅。 （ 2）、將做好的月餅放入烤箱中。 （ 3）、戶外傳統(tǒng)游戲 —— 貼膏藥、切西瓜，共同參與。 （ 4）、室內(nèi)游戲 —— 搶椅子，家長和幼兒分開游戲。 （ 5）、品嘗月餅。 2023 年幼兒園中秋節(jié)主題活動方案最新【篇 9】 設(shè)計意圖： 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大 力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的 39。來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日 ,學(xué)到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 活動目標： ，并了解中秋節(jié)的來歷。 ，樂于參與一些慶?；顒?，體驗節(jié)日的快樂。 活動時間： 9 月 18 號（星期三）下午 3:00 活動準備： 中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布。 活動形式： 大班段集體活動 活動流程： 介紹節(jié)日 —— 欣賞故事 —— 智力競賽 —— 談話品嘗 活動過程： 一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。 二、欣賞故事 聽故事 “ 月亮姑娘做衣裳 ” ，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？ 三、智力競賽 中秋知識問答、猜燈謎 四、談話品嘗 中秋節(jié)吃什么？ 分享： 共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。 2023 年幼兒園中秋節(jié)主題活動方案最新【篇 10】 一、主題活動開發(fā)背景： 幼兒發(fā)展最有效的途徑就是體驗，體驗強調(diào)個體的親身經(jīng)歷，強調(diào)對事物的直接感知，強調(diào)親自參與活動和積累生活經(jīng)驗。進入 21 世紀，體驗的生存價值和教育價值重 新被認識和推崇，體驗式學(xué)習(xí)順應(yīng)當前國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢，幼兒在同外界環(huán)境相互作用的過程中逐漸實現(xiàn)幼兒社會性發(fā)展。社會性發(fā)展對幼兒的健康成長有重要意義，是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，促進兒童社會性發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的最重要目標。 我園建于 20__年，是一所省級示范幼兒園。地處郊區(qū)，在園幼兒大多來自偏遠的鄉(xiāng)村，幼兒的社會交往能力相對不高，在和同伴老師的交往中出現(xiàn)膽小、內(nèi)向，不自信等現(xiàn)象。親子關(guān)系也成為影響幼兒社會性發(fā)展的主要因素，導(dǎo)致交往中的攻擊性行為，不會正確與同伴交流等行為出現(xiàn)，影響了幼兒社會性發(fā) 展。 建園以來幼兒園構(gòu)建了 “ 生活教育課程 ” 。我園根據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平的現(xiàn)狀，潛心研究，在生活教育課程開發(fā)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)了獨具特色的體驗式學(xué)習(xí)課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，這些內(nèi)涵豐富的節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的 .重要組成部分。逢年過節(jié)，傳統(tǒng)民俗氛圍濃厚，活動豐富，深受幼兒喜愛。這為幼兒園開展以節(jié)日為載體的主題活動提供了有利的社會條件?！对聝簣A，夢兒甜》主題活動便是我園傳統(tǒng)節(jié)日特色課程其中之一。 《指南》中指出 “ 幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。 ” 《月兒圓，夢兒甜》主題活動歷時兩周，共 12 課時。主題實施過程中，充分結(jié)合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導(dǎo)的 “ 體驗式學(xué)習(xí) ” 的要求，創(chuàng)生課程，開展豐富的活動。如：大帶小活動 —— 《一起做月餅》、一日活動—— 《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與、體驗、感受、表達的過程中成長。 二、主題活動目標： 《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側(cè)重于對中秋節(jié)的 了解、對節(jié)日活動內(nèi)容的展現(xiàn)、豐富與拓展。充分調(diào)動了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現(xiàn)，教師在活動中越來越“ 滯后 ” ，給幼兒充分和環(huán)境、材料及伙伴互動的時間、空間 。家長創(chuàng)造良好的條件幫助幼兒積累真實的過節(jié)經(jīng)驗、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動和擔任助教，為幼兒示范或講解關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。豐富多彩的節(jié)日活動讓他們也感受到傳統(tǒng)文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發(fā)展的意義與價值，進而轉(zhuǎn)化為行為上的支持。 主題目標的制定，以《指南》精神為指導(dǎo)，關(guān)注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗，培 養(yǎng)文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。 。在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料 。嘗試用語言、繪畫、制作等方式參與中秋節(jié)的慶?；顒?，表達對有困難人的幫助。 。在參與義賣活動中，大膽提出自己的建議。 ，加深對父母和親人的感情 。萌發(fā)同情心和關(guān)愛之情，感受合作、分享、感恩及 “ 贈人玫瑰，手有余香 ” 的快樂。 、交流的興趣。 、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。