【正文】 教育情報優(yōu)秀科研成果獎，除此之外，我結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫了數(shù)十篇教研論文，多次獲省、市級優(yōu)秀論文獎。其中有 _篇論文發(fā)表在省級刊物上。 我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會?！?__》獲獎 。同年設(shè)計的星空儀獲省科技成果一等獎。 __年被評為優(yōu)秀 “ 女教工 ” 。由于工作成績突出 __年、 20__年被評為校級優(yōu)秀。 __年，由于工作需要我到教務(wù)科任干事，協(xié)助科長主抓理科教學(xué)管理及教師工作考核。 20__年學(xué)校成立藝術(shù)高考班后，我還任高考班地理課，同時協(xié)助科長進(jìn)行高考班教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理實踐中，使我逐漸成熟，積累了一定的管理經(jīng)驗。如果我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作。 一、更新教師教育觀念，提高教師創(chuàng)新能力。 目前理科系教師中，還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想上。只注意知識的傳授，不注重能力的培養(yǎng)。比如說數(shù)學(xué)課中定理的講授，有些教師把知識直接交給學(xué)生，然后學(xué)生去運用。如果換一種方式，通過讓學(xué)生看一些輔助性材料，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，由學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論，再去應(yīng)用。效果會大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學(xué)生智力，而且培養(yǎng)了學(xué)生探討問題能力。久而久之，學(xué)生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習(xí)慣，主動去發(fā)現(xiàn)問題，掌握學(xué)習(xí)方法。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)十分注重教育觀念的更新。 二、在抓常規(guī)教學(xué)管理的同時，把教學(xué)研究當(dāng)做教研組考評主要依據(jù)。 具體有 以下幾種想法。首先，教師研究課要求到微格教室進(jìn)行，通過實地錄像資料，系里及時掌握各組研究狀況。其次，開展集體備課活動?？晒潭〞r間。在每周五下午進(jìn)行集體備課，系里隨時參與或抽查。一方面可以提高教師教學(xué)研究水平，另一方面可以使同學(xué)科教師、同一教學(xué)內(nèi)容的教師互相學(xué)習(xí)。第三，青、老教師結(jié)對子，雙向選擇。老教師選擇自己帶的學(xué)生，中青年教師也可選擇帶自己的老師。這樣，迫使青老教師提高自身素質(zhì)。如果以后實行評聘分開，可以與評聘制度掛鉤。 三、在加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)同時，鼓勵教師學(xué)術(shù)研究。 每學(xué)年，要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇 教研論文，講師發(fā)表一篇，助講在市級刊物上發(fā)表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，從而提高教師研究水平。逐漸向?qū)W者型、專家型教師轉(zhuǎn)化。 四、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段運用，組織教師研究網(wǎng)上教學(xué)。構(gòu)建適應(yīng)專科教學(xué)等多種教學(xué)模式，盡快實現(xiàn)信息在教師、學(xué)生、媒體之間的多種雙向傳輸，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。 五、提高學(xué)歷層次，鼓勵教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。 理科系專任及兼課教師共有 __人，從年齡結(jié)構(gòu)來看， 35 歲以下 __人， 35— 40 歲 __人， 40 歲以上 _人。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，研究生 _人，本科學(xué)歷 __人，?？?_人。從我校理科 教師現(xiàn)狀分析看，理科系教師中中青年教師占 __以上。都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。但研究生不足 。所以大力提倡教師提高學(xué)歷層次勢在必行。 在開展以上工作的同時，提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要。因此要配合校黨委領(lǐng)導(dǎo)開展政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師責(zé)任感、使命感。激勵教師把精力用在教學(xué)上、教研上。 最后，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的機(jī)會。 競聘上崗教師個人演講稿材料（精選篇 10） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評委、各位同仁： 大家好 ! 非常榮幸有機(jī)會站在這里，與各位交流和匯報自己對教育的理解。老人說： “ 教育要面 向現(xiàn)代，要面向世界，要面向未來。 ” 簡單的我為教育做了些什么呢 ?我， __， 32 歲，中學(xué)地理一級教師，從莎車縣到尉犁縣，從教師到班主任，再到教研員， 9 年來一直認(rèn)真地對待這份職業(yè)、這份工作，因為我從基層來，所以感受著欣慰、快樂和過程中的真實，并跟隨著教師這份永恒一起成長。 此次參加校長競聘，現(xiàn)將我的想法與打算向各位做一個溝通： 校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)是理念引領(lǐng)，其次才是行政管理。因此，我將本著 “ 在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升 ” 的辦學(xué)策略開展工作，努力構(gòu)建一個鼓舞人、發(fā)展人、幸福人的和諧校園，使學(xué)校獲得可 持續(xù)發(fā)展的動力、活力與魅力。 下面我從四個層面來闡述我的立校理念。 第一、發(fā)展班子，打造求真務(wù)實、以人為本的領(lǐng)導(dǎo)和管理。 在不斷完善自身的基礎(chǔ)上，建立完善科學(xué)決策機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行班子議事規(guī)則，堅持民主集中制，健全各項制度，嚴(yán)格校務(wù)公開，規(guī)范財務(wù)管理，落實安全責(zé)任，力求學(xué)校管理精品化、教育教學(xué)管理精致化、后勤行政管理精細(xì)化，不斷提高學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的軟實力。 第二、成功教師，打造團(tuán)隊，搭建平臺，創(chuàng)設(shè)氛圍，建設(shè)一支敬業(yè)精業(yè)協(xié)作高效的教師隊伍。 第三、幸福學(xué)生，讓每一個學(xué)生在愉快、自信中幸福成長。形成傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文 明共生的學(xué)生與班級文化。 第四、聯(lián)通家長，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬家校合作渠道，構(gòu)建心手同牽、家校共育的和諧環(huán)境。 競聘成功后的打算 如果我能勝選，我將用一千小時傾聽，用一千小時學(xué)習(xí)，用一千小時觀察，用一千小時總結(jié)，再用一千小時求實創(chuàng)新，盡力做好以下幾個方面的工作： 一、出思路 ——— 用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。 二、抓班子 ——— 用共同的要求凝聚干部 三、帶隊伍 ——— 用崇高的目標(biāo)激勵教師 四、精管理 ——— 用優(yōu)秀的理念管理教育 五、高效益 ——— 用高質(zhì)量的教育回報社會 六、嚴(yán)律己 ——— 用神圣的使命鞭策自己 我從基層來，不管能否勝選，我都堅持老實做人，踏實干事。你們沒有理由會拒絕真誠，沒有理由會拒絕實干，相信我，選擇我，你們不會錯 !