班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得-資料下載頁(yè)
2025-08-28 11:44本頁(yè)面
【正文】 藥 ” ，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。班級(jí)學(xué)生參差不齊，性格各異，這就要求班主任勤下班，勤談心，勤觀察，善于從學(xué)生的行為、言語(yǔ)、表現(xiàn)中了解學(xué)生。講座《如何進(jìn)行性教育》中初一 13 歲女生遭強(qiáng)奸后直到臨產(chǎn)，家長(zhǎng)、同學(xué)和老師竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這是遺憾，不得不令我們班主任深思。班主任務(wù)必要有敏銳的觀察判斷能力 ，及時(shí)洞察中小學(xué)學(xué)生的不正常反應(yīng)，班主任要為學(xué)生身心健康發(fā)展負(fù)責(zé)，讓生命之花更加燦爛。 班主任必須 “ 樹(shù)威 ” ，提高自身的影響力，是提高班級(jí)管理的有效性的條件。 “ 學(xué)高為范、身正為師 ” ，班主任只有在學(xué)識(shí)、品格、關(guān)愛(ài)、敬業(yè)等方面 “ 樹(shù)威 ” ，學(xué)生才會(huì)被感染、感動(dòng)，信服、班級(jí)工作才會(huì)順利開(kāi)展。班主任是班級(jí)管理的直接責(zé)任人，班級(jí)管理要想科學(xué)、有序、有法、有方向，班主任除了有豐富的管班經(jīng)驗(yàn)外，還要樹(shù)立威信。威信是提高班級(jí)管理的有效條件。 形成班級(jí)的自我管理機(jī)制是提高班級(jí)管理的有效性的根本。 “ 授之以漁不如授之以 漁 ” ，交給學(xué)生自我方法、培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)、形成自我管理機(jī)制、形成良好班風(fēng)，班級(jí)工作就會(huì)高效。 建立良好的班干部隊(duì)伍，是增強(qiáng)班級(jí)管理的重要途徑。班主任應(yīng)當(dāng)根據(jù)班情，選拔那些德、智、體全面發(fā)展，關(guān)心集體，在同學(xué)中有一定威信，具有一定工作能力的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部并重視培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，引導(dǎo)他們提高工作能力、教育他們虛心誠(chéng)懇、工作主動(dòng)，幫助他們樹(shù)立威信，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，做學(xué)習(xí)、紀(jì)律、工作的標(biāo)兵，以增強(qiáng)班集體的凝聚力。講座《如何選拔、培養(yǎng)和任用班干部》 給我有益啟迪。 借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了 《呵護(hù)稚嫩生命》、《塑造健全人格》、《科學(xué)管理班級(jí)》、《實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值》中的案例呈現(xiàn)、一線訪談、專(zhuān)題講座等，這些班級(jí)管理資源可謂 “ 千金 ” ，遇到班級(jí)疑惑，我從中找答案，效果號(hào)。通過(guò)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我獲益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，話題貼近實(shí)際、實(shí)用性強(qiáng)，廣大班主任從中得到了很好的治班理念、增寬了處理班級(jí)問(wèn)題的渠道。班級(jí)答疑、班級(jí)沙龍、班級(jí)資源無(wú)疑是班主任的治班良藥，給我耳目一新之感。 它山之石、可以攻玉，班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)猶如一股春風(fēng)，多年來(lái)我苦苦思索班級(jí)管理的有效性，但效果不佳，不成系統(tǒng)。但通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，原來(lái) 班級(jí)管理有很多理念、策略、技巧的。現(xiàn)在看來(lái)，我在班級(jí)管理中存在的那些所謂 “ 疑難雜癥 ” 其實(shí)也很好處理的。 班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)猶如一股春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾，其中的治班理念，焦點(diǎn)、熱點(diǎn)案例，令我茅塞頓開(kāi)。
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