拼音教學(xué)心得體會范文-資料下載頁
2024-09-06 09:19本頁面
【正文】 在記字母字形上有很大突破。 二、充分利用插圖和游戲、兒歌、趣味教學(xué)。 在教學(xué)過程中，我總是先利用圖畫來教學(xué)，以直觀的形式穿插兒歌，讓幼兒隨著節(jié)拍有聲有色地跟讀，借助形象的圖片和瑯瑯上口的兒歌來幫助幼兒認識，熟悉字母，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是在潛移默化地對幼兒進行思想品德教育與審美教育。 三、多種教學(xué)形式并用，正確區(qū)分行近的字母。 在所學(xué)的拼音中，只有聲母的 b、 d、 p、 q 和復(fù)韻母的 ui、 iu、 ie、 ei，讓幼兒難以分辨，容易混淆，我采用多種方法并用，來讓幼兒強化鞏固。如：在對聲母 b、 d、 p、 q 的教學(xué)中，我用： 手形比對法來進行記憶 實物記憶法 用肢體語言來鞏固記憶。在復(fù)韻母 ui、 iu、 ie、 ei 的教學(xué)，我通常是用：口型和發(fā)音過度的方法來讓幼兒發(fā)準(zhǔn)讀音，讓幼兒仔細觀察老師口型的變化，逐漸發(fā)出讀音 “ 找朋友 ” 這個游戲也很適用于這幾個拼音的記法 兒歌記憶法。通過這幾種形式教學(xué)，幼兒對于這個字母的記憶拼讀不再因恐懼而不敢張嘴 了，個個都是大膽地展示自己。 四、循序漸進，講解難點，突破難關(guān)。 在拼音的教學(xué)中 J、 q、 x、 y 與 252。 相拼是教學(xué)中的難點，也是學(xué)習(xí)中的重點，我借助講故事和口訣記憶的形式來讓幼兒鞏固加強，我也加入了情意表演，用講故事形式同時還利用插圖和兒歌來強化練習(xí)，如 : “ 小 252。 小 252。 有禮貌，見了 j、 q、 x 和大 y 就摘帽 ”“ 小 252。 見大 y 去掉兩點還讀 252?！薄癹 、 q、 x、 y 四兄弟從不和 u 做朋友 ” 在教學(xué)中，我會根據(jù)教學(xué)安排，采用不同方法來讓幼兒記憶，鞏固對其的知識。 五、充分利用游戲，在快樂中學(xué)拼音。 我在鞏固復(fù)習(xí)時通常是運用 多種方法來進行，如： 找朋友，出示聲母，韻母卡片，讓幼兒自己找到朋友并讀出發(fā)音 隊列練習(xí)，讓幼兒在打亂的字母里挑出聲母，韻母，并排好隊，再按順序編讀 接龍游戲，這個游戲可以是一對多或一對一，采用一問一答的形式來記憶 送字母寶寶回家 (正確地區(qū)分聲母，韻母及整體認讀音節(jié) )游戲 “ 小超市 ” 從中挑出一些拼讀音節(jié)來激發(fā)幼兒書寫或朗讀。 以上是我在拼音教學(xué)中總結(jié)出來的幾點體會，拼音教學(xué)雖然枯燥乏味，但根據(jù)年齡特點，采取行之有效的教學(xué)方法，孩子們還是非常喜歡的。讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，寓教于樂讀寫并用，相信我 們的孩子一定會愛學(xué)拼音，用拼音打開知識王國的大門。 拼音教學(xué)心得體會范文
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