牛津蘇教三上unit4goodbye5篇-資料下載頁
2024-11-20 01:55本頁面
【導讀】、會說八個家用物品類單詞。句型介紹物品，并了解該句型與介。、會說三種告別用語，并能在真實的交際場景中自然運用。上一節(jié)課，我們一起學習了一個有關與David和。小小配音員，來給這段故事配音吧。Look,thisisDavid’sbedroom.這是David的臥室Andthisisabed(PPT的圖上“bed”?？纯碊avid家的其他房間，看看里面有些什么家具擺設？給大家看一些圖片，圖片會不停地閃現(xiàn)，你們要看著圖片，快速地說出圖片上的物品，Ok,threetwoone,go.開始吧(PPT出現(xiàn)閃動的單詞卡片，圖片的閃現(xiàn)靠老。這節(jié)課，我們學習了一些和家具有關的單詞，讓我們一起來回顧一下：desk,chair,bed,sofa,table,telephone,bookcase,fridge.你們都記住了嗎？
【正文】 Goodbye. 學 生一分鐘看圖理解圖意。 學生們一起叫它 :Get up， … Sing a song Goodbye 用 “Hello” “good morning” 等和學生打招呼 ，把布偶介紹給學生，說 This is … 假裝布偶與學生打招呼，說Hi, I’m … Nice to meet you. 學生回答 Nice to meet you, too. 布偶打哈欠，教師讓布偶去睡覺： Go to bed now, … 布偶回答： OK. Goodbye, boys and girls. 學生跟讀詞組 : Get up, All right. (2)一組學生假裝睡覺休息，另一組學生負責叫他們起床 S1: Get up, S2 . S2: All right. 學生領會說 : All right/OK. S1: Goodbye. 學生跟著讀詞組 go to school。 學生回答并做相應動作 學生說出詞組。 學生回答并做相應動作。 由整體到個人開小火車操練，最后請幾位學生上臺比賽。 學生回答 Goodbye。 S1: OK. S1: See you.(教師幫助其一起回答 ) 學生邊做動作，邊復習短語，讓枯燥的單詞閱讀變得很有趣味。 通過教師的動作演示和圖片解說，讓學 生對短語更好理解。 SS: All right. SS: Good night.(做睡覺狀 ) ： Get up. Go to school. Go home. Go to bed. 教師在黑板上 畫四個時鐘，分別是早晨六點、七點、下午五點、晚上九點 a (1)教師推醒布偶，說： Get up, Get up… 然后假裝布偶沒睡醒的樣子，回答： No. 教師請學生們一起叫它 :Get up， … 布偶回答 : All right. b.(1)出示一張學校的照片，一張家的照片，一張床的照片 ,請一位學生背上書包，手指著學校，說 : Go to school now, S1. T: Goodbye. (2)同法教授詞組 : go home, go to bed,配合動作加深理解。 (3)老師發(fā)口令，學生回 答并做相應動作，或教師做動作， get up 伸懶腰 go to school 背書包 go home 放下書包 go to bed 假裝睡覺 由整體到個人開小火車操練，最后請幾位學生上臺比賽。 (10 分鐘 ) 看課文掛圖，聽一遍課文錄音。 逐句跟錄音讀課文。 集體朗讀。 分角色朗讀課文。 (6 分鐘 ) 完成《一課一練》 P17 二 （ 1 分鐘） ： Goodbye. See you. 和 Good night. 室 外走去，說 : Goodbye, boys and girls. 帶領學生回答 Goodbye。 ，換請一位學生回家。 T: Go home now, S1. T: See you.(邊說邊揮手，請全班同學一起說 ) 通過揮手動作讓學生理解Goodbye， See you 都是再見的意思。 ，鐘聲敲了九下。 T: Go to bed, boys and girls. T: Good night. 出示課文掛圖，讓學生聽一遍課文錄音，多種形式朗讀。 5 遍。 中不斷練習。 板書設計 Unit 4 Goodbye Get up . All right. Mum. Go to school . OK. Goodbye, Dad,. Go home. All right .See you .Miss Li. Go to bed . OK. Good night, Mum.
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