【導(dǎo)讀】約用電的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然、節(jié)約能源的良好意識。(一)體驗(yàn)與思考:完成實(shí)驗(yàn)后,思考后積極發(fā)言。關(guān),讓燈泡發(fā)光,并用手觸摸燈泡外壁,有什么感覺?機(jī),比和開關(guān),電機(jī)有什么變化?它是否也是具有能量?這些能量分別轉(zhuǎn)化。并舉例說出轉(zhuǎn)化成的不同能量的例子。們的作用也會越來越重要。所以,我們在大力開發(fā)無污染、低能耗的電。力資源的同時(shí),一定要養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。再閱讀課本P40小資料,體會1度電的作用。小組內(nèi)相互檢查?;丶液笥^察自己家中的電能表,看看能否找到這。些參數(shù),并把不同之處寫下來回來交流。閱讀IC卡電能表和新式電能表,找出他們的優(yōu)點(diǎn),小組討論一下。成其他形式能的過程是電流做功的過程。單位是焦耳和電能的單位一樣。如果甲、乙、丙三位同學(xué)家的電能表上分別標(biāo)出600revs/kW·h、1200revs/kW·h、電能表均轉(zhuǎn)一圈,消耗的電能分別是多少焦耳?一個(gè)月電表分別轉(zhuǎn)多少圈?若每度電月,這月電費(fèi)多少?