小學(xué)生勞動節(jié)策劃方案(精品9篇)-資料下載頁
2025-08-27 05:23本頁面
【正文】 活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優(yōu) 秀的少先隊員了嗎 ?趕快行動起來吧 ! 我的評價： 爸爸媽媽的評價： 很棒 /還行 /沒做 /很棒 /還行 /沒做 。 小學(xué)生勞動節(jié)策劃方案篇 8 一、活動目的 通過此次傳唱贊美勞動經(jīng)典歌曲比賽，加強同學(xué)們的勞動熱情，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。 二、活動時間 20_年 _月 __日下午。 三、活動地點 大操場。 四、參賽對象 1— 6 年級。 五、比賽要求 ：一首贊美勞動的歌曲。 ：不超過 5 分鐘。 ：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。 、伴奏碟，不得清唱。 、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。 。 ，有表現(xiàn)力和感染力。 。 。 六、評分標準 、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。 (20 分 ) ：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。 (20) 、咬字準確、吐字清晰。 (20) 、整潔、美觀。 (20 分 ) ，有表現(xiàn)力和感染力。 (20 分 ) 注：評分最后結(jié)果以 100 分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。 七、獎勵辦法 按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。 小學(xué)生勞動節(jié)策劃方案篇 9 勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動 。想創(chuàng)造未來，你就去勞動 。想尋找快樂，你就去勞動 。想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創(chuàng)造了美好 的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此， “ 我勞動，我光榮 。我創(chuàng)造，我幸福 ” 便成為我校這次 “5?1” 假期體驗活動的主旋律。 一、活動主題 “ 我勞動，我光榮 。我創(chuàng)造，我幸福 ” 。 二、活動目的 通過開展以 “ 我勞動，我光榮 。我創(chuàng)造，我幸福 ” 為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解 “ 勞動節(jié) ” 的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。 通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳 “ 我勞動，我光榮 。我創(chuàng)造，我幸福 ” 這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。 通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí) 慣，爭做“ 勞動小能手 ” 。 三、活動形式 (一 )四至六年級開展征文比賽 具體要求：圍繞 “ 我勞動，我光榮 。我創(chuàng)造，我幸福 ” 主題。 通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數(shù)在 500 字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。 (二 )一至三年級開展勞動小能手活動 主題： “ 我是勞動小能手 ” 具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。 四、活動要求 各班同學(xué)利用 “5?1” 期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。 各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送 2 份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
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