粵滬版九年級(jí)上冊(cè)143研究物質(zhì)的比熱容3-資料下載頁(yè)
2025-11-11 01:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)合作意識(shí)；建立科學(xué)的世界觀；將科學(xué)知識(shí)運(yùn)用日常生活實(shí)踐。早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。江南水鄉(xiāng)會(huì)有這種情況。給物體加熱，物體吸熱，溫度升高。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和已有的物理知識(shí)請(qǐng)大膽猜想。與溫度高低無(wú)關(guān)。使質(zhì)量相同、溫度變化相同，以便采用“控制變量法”研究問題。建議實(shí)驗(yàn)時(shí)采用二種物質(zhì)：水、沙子。用酒精燈加熱，并指導(dǎo)幾名同學(xué)完成演示實(shí)驗(yàn)。成測(cè)質(zhì)量，觀察溫度計(jì)示數(shù)，水的比熱容最大；因此，同在陽(yáng)光照射下，內(nèi)陸地區(qū)夏季炎熱，而冬季寒冷。差大，一日之中晝夜溫差大的大陸性氣候。沿海地區(qū)四季溫差小、晝夜溫差也小。改變時(shí)吸收或放出的熱量。根據(jù)水的比熱是×103焦/可知，1千克水，溫度升高1℃吸收×103. 試解釋這一現(xiàn)象.
【正文】 千克℃）作單位； m 表示質(zhì)量，用千克作單位； TT0 表示物體升高的溫度，用攝氏度作單位； Q 吸表示吸收的熱量。 如果物體的溫度下降，放出的熱量 Q吸 =cm(TT0),TT0表示下降的溫度。 例 2．質(zhì)量是 10千克的冰，溫度由 20℃升高到 0℃，冰吸收多少熱量？ 根據(jù)公式 Q 吸 =cm(TT0)得 Q= 103焦 /（千克℃） 10 千克 [0(20)]℃ = 105焦耳。 小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們談本節(jié)的收獲。 知識(shí)技能方面：體會(huì)到哪些學(xué)習(xí)方法： 有哪些情感體驗(yàn)：感覺到又能解決哪些困惑的問題？ 思考題： 在炎熱的夏天，當(dāng)你赤著腳從岸上走入河中時(shí)，你一定會(huì)感到岸上燙腳，河里涼快，試解釋這一現(xiàn)象 . 作 業(yè) 必作 媒體 運(yùn)用 選作 后 記
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