蘇教版品德與社會五下爸爸媽媽我想對你說2-資料下載頁
2024-11-20 01:10本頁面
【導讀】盼著參加家長會，目的是好了解自己的孩子在校的表現及學習情況；他孩子，在家長會上丟了面子，或受到“教育”。護和照料，造成孩子心理上背著沉重的包袱。學校方面，家長會越來越程式化——教師一言堂。成了教師、家長之間的告狀會、成績發(fā)布會、工作通報會。心里話，幫助我分析為什么成績少考了一分。教育本身就是社會、家庭、學校三位一體的立體式教育。和諧的教育氛圍。正像著名教育家蘇霍姆林斯基說：“生活向學校提。育素質，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完滿的效果。其次，教師應該從以一個組織者、引導者的身份參與家長會，鼓勵，讓學生在夸獎與鼓勵中樹立自信。征求學生的意見，取得他們的響應。在學習和生活中存在的問題和孩子們心里的想法。家長們紛紛檢討了
【正文】 學習方法。 還有些家長非常感謝老師的良苦用心。他們說，過去總以為自己很了解孩子的一切，忽略了孩子們內心的感受，忽略了他們的點滴進步，總是不斷地拿自己的孩子與別人的孩子相比較，傷了他們的自尊心，致使孩子不了解父母的苦心。今天聽孩 子們說的心里話，感到高興、驚訝和不安，表示不能再讓孩子抱怨了、委屈了，今后要多關心孩子，與他們交朋友。 [六、總結反思 ] 這次家長會，我改變了以往的模式，以全新的面貌去迎接家長：會前，取得了學生的大力配合，讓他們把自己最想對父母說的心里話大膽的說出來，并用錄音機錄下來，同時說明不報自己的姓名，以減少家長的顧慮，達到 有聲交流 。會上我向家長說明家長會的主題，然后放錄音，讓他們仔細聽聽哪個聲音是自己孩子的，他們會對自己說些什么，然后讓家長把自己所感、所想寫在孩子們提前為其設計的留言卡上。 會場上，每位家長都在 認真、仔細地聽著，整個教室鴉雀無聲，當聽完自己孩子的心里話后，家長便疾筆留言，有的自責，有的嘆息，有的流淚??但我最終看到的不再是迷茫的眼神，他們紛紛對這次家長會給予了肯定，并希望老師多創(chuàng)造這樣的了解、交流的機會，幫助他們糾正家庭教育中的失誤，愿意在今后的學習生活中更好的配合學校老師，讓自己的孩子更優(yōu)秀。 家長會后記：本次家長會解決了三個問題： 較好解決了 單向灌輸多 、 多向交流少 的問題，達到了多層次、多種形式的交流。學生的話情真意切，家長的留言卡發(fā)自肺腑。 解決了互相挑剔多、合作少的問題。家長 聽了自己孩子的心聲，又聽到其他孩子的話語，心靈受到震顫，實現了家長、教師、學生融洽與合作。 解決了家長會內容隨意性和計劃差、準備不足的問題，每個學生每個家長都真正成為家長會的一員。
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