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4課題結(jié)項申請書-資料下載頁

2025-08-26 02:07本頁面

　　

【正文】了構(gòu)建圖式網(wǎng)絡進行閱讀分析的教學模式。學生掌握了閱讀策略，提高了閱讀技巧，興趣也得到了很大提高。促進了學生閱讀知識圖式的構(gòu)建和背景知識的提高。教師本人也在實驗中得到了同步發(fā)展。懇請領(lǐng)導小組的各位專家能予以批準結(jié)題。此致敬禮。申請人： XX 縣區(qū)第二中學張志華 2024 年 10 月

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