20xx年人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-25 15:25本頁(yè)面
【正文】 站在不同的位置看講臺(tái)，最多能看到幾個(gè)面 ?先想一想，再看一看。 在操場(chǎng)上，辨認(rèn)東、南、西、北。 觀察夜晚的星空，你能找到北斗星嗎 ? 做一件你喜歡的事情，估計(jì)用了 1分后停止，看誰(shuí)估計(jì)的時(shí)間最接近 1分。 唱一首 歌，估計(jì)用了幾分時(shí)間。 1分你大約能跑多少米 ? 你上學(xué)時(shí)，路上用了多少時(shí)間 ?在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 1調(diào)查你們小組的同學(xué)每天睡多長(zhǎng)時(shí)間 (不到 10時(shí)、達(dá)到 10時(shí) )。 經(jīng)歷這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，并在與同伴合作和交流的過(guò)程中，獲得良好的情感體驗(yàn)；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 四、教學(xué)重點(diǎn) 從具體的情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。 學(xué)生經(jīng)歷 2— 5和 6— 9乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。 學(xué)生通過(guò)大量的 “ 分一分 ” 活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。 五、教學(xué)難點(diǎn) 理解乘、除法的意義并能解決實(shí)際問(wèn)題。 六、提高教學(xué)質(zhì)量措施 要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，會(huì)創(chuàng)造性地使用教材。 要精心設(shè)計(jì)教案，注 重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。 要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。 要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。 要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。 要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，鼓勵(lì)算法多樣化。 作業(yè)除了基礎(chǔ)統(tǒng)一之外，要分層次留作業(yè)，多留研究實(shí)踐性作業(yè)。 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。 點(diǎn)擊下頁(yè)進(jìn)入 2024年人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的更多內(nèi)容
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