蘇教版語(yǔ)文七上梵天寺木塔以蟲(chóng)治蟲(chóng)-資料下載頁(yè)
2024-11-20 00:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】其中有兩顆無(wú)比美麗的珍珠，燦爛地眨。讓我們走進(jìn)它的迷人世界——《夢(mèng)溪筆談》二則中的《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》好嗎？之處，為活動(dòng)提供討論依據(jù)。如“旬日子方皆盡，歲以大穰”。的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。
【正文】 猜文意 。 提示：同學(xué)們讀完之后靜想，這個(gè)短文寫(xiě)了一件什么事？有哪些句子明白了，還有哪些地方不明白？讓同學(xué)們勾畫(huà)出來(lái)，準(zhǔn)備好討論突破。 學(xué)法提示：學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，學(xué)生進(jìn)行解答。如果解答不出，可以猜，如果再猜不中，老師點(diǎn)撥解答。 分組討論，欣賞分析。 ①請(qǐng)學(xué)生試一試用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯這篇短文。 ②先猜后討論，再明確重點(diǎn)詞語(yǔ)。 師生互動(dòng)，共同解釋。 提示：學(xué)生互相提問(wèn)解答，師生互相提問(wèn)解答；師生討論共同解決所有疑難，達(dá)到理解欣賞的目的。 ① 文中如何表現(xiàn)當(dāng)時(shí)解決 “塔動(dòng) ”問(wèn)題之難？在文中起什么作用？ ② 文章寫(xiě)人著墨不多，卻很生動(dòng)。 “密使其妻 ” 寫(xiě)出匠師怎能樣的心態(tài)？一個(gè) “笑 ”字透露出喻皓什么樣的心理活動(dòng)？ ③ 喻皓采用了什么方法解決了 “塔動(dòng) ”這一難題？ 學(xué)習(xí)了這兩篇課文后，對(duì)你有哪些啟示 四、小結(jié)全文。 五、作業(yè) 對(duì)照課文把《梵天寺木塔》譯成現(xiàn)代白話(huà) 文。 探究練習(xí)二、三、四
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