西師大版三年下一位小數(shù)的加減法之一-資料下載頁(yè)
2025-11-11 00:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】動(dòng)及練習(xí)十九第1~2題。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題和解決問題的能力。在解決問題的過程中，讓學(xué)生體會(huì)一位小數(shù)加減法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。視頻展示臺(tái)，掛圖，小正方體等。買肉用去6元5角，買蔬菜用去3元4角。請(qǐng)同學(xué)們先分組討論，然后再匯報(bào)你們討論的結(jié)果。學(xué)生分組進(jìn)行討論。學(xué)生1：6元加3元等于9元，5角加4角等于9角，合起來就是9元9角。豎式計(jì)算時(shí)，要注意與整。數(shù)加減法一樣，把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊后才能相加減。學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。學(xué)生對(duì)算理的理解和算法的掌握。跳遠(yuǎn)場(chǎng)上，幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行著激烈的比賽呢。后與同桌相互交流。先同桌的兩位同學(xué)一起游戲，然后可以去找自己的好朋友一起玩。說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？并通過游戲，體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
【正文】 1。 [點(diǎn)評(píng)：在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生自己根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去探索解決新的 問題，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力；通過討論交流，讓學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法的計(jì)算方法有 更清晰的認(rèn)識(shí)和掌握。 ] 三、鞏固練習(xí) 第 111~112頁(yè)練習(xí)十九第 1題和第 2題 以上兩題由學(xué)生先獨(dú)立完成，再集體訂正。 第 111頁(yè)課堂活動(dòng)：做游戲 先同桌的兩位同學(xué)一起游戲，然后可以去找自己的好朋友一起玩。 四、課堂總結(jié) 說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ [點(diǎn)評(píng)：在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，讓學(xué)生體會(huì)到小數(shù)加減法與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系， 并通過游戲，體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。在學(xué)生經(jīng)歷了一位小數(shù)加減法的計(jì)算過程的探索后，組織學(xué)生進(jìn)行有效的討論，使學(xué)生更好地理解了小數(shù)加減法的算理，掌 握了小數(shù)加減法的計(jì)算方法。 ]
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