抗疫表彰先進事跡個人版400字范例10篇-資料下載頁
2025-08-24 19:06本頁面
【正文】 程系講師，現(xiàn)役軍人家屬，沖在抗擊疫情一線，先后轉戰(zhàn)兩個 “ 戰(zhàn)場 ” 。 一是不忘黨員初心，越是危險時刻越能展現(xiàn)黨性。 3 月份，她接到 “ 投身疫情防控工作一線 ” 通知后，首先想到自己是一名黨員，必須挺身而出，即刻投身二里井社區(qū)抗擊疫情一線，爭分奪秒般開展摸排省外返阜人員、組織群眾核酸檢測等工作。她利用自身建筑專業(yè)繪制了社區(qū)房屋分布示意圖，為科學摸排人員信息提供有力幫助。 4 月 7 日凌晨，她轉戰(zhàn)到潁東區(qū)隔離點戰(zhàn) “ 疫 ” 。 二是不怕矛盾困難，越是復雜工作越要一絲不茍。 她進入隔離點后，從學習、生活、健康和心理等四個層面建立了一生一檔案 。用微信群與學生互動，引導學生樹立正確的抗疫思想。確保每天統(tǒng)計的信息、向駐點專班上報的各類表格不出一點差錯 、不返工。 三是不顧個人安危，越是艱難時刻越能模范帶頭。 當看到醫(yī)護人員任務繁重時，她主動請纓要求分擔負擔，向醫(yī)護人員學習防護、消殺技能、穿著防護服，克服自身生理期困難，進入污染區(qū)為學生運送、分發(fā)學習、生活物資，近距離觀察、開導身心狀態(tài)不佳的學生。在污染區(qū)順利完成平板的收集、消殺任務。她始終堅定一個信念 —— 跟著黨走，戰(zhàn) “ 疫 ” 直至勝利。 抗疫表彰先進事跡個人版 400 字精選篇 10 彭陽，中共黨員，馬克思主義學院思政課教師。 4 月 7 日，因隔離場所志愿服務工作需要，彭陽和同事們連夜進駐到隔離點服務。 一是疫情防控，黨 員先行。 進駐酒店后，他第一時間對隔離酒店的師生狀況進行了解，及時與學生、家長建立聯(lián)系，告知家長孩子們在酒店生活穩(wěn)定、安全有保障，讓家長安心。 二是心理輔導，傳遞溫情。 作為一名思政教師，彭陽時刻關心每一位隔離學生的情緒狀況。隔離點的學生由于年齡小，難免會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，彭陽通過建立與學生溝通的微信群，及時獲取每位學生的最新動態(tài)，每天分享心理疏導相關內容，收集隔離師生訴求，及時排憂解難，有效緩解和降低了學生的焦慮情緒及孤獨感。 三是勞逸結合，健康第一。 彭陽每天指導督促學生通過平板電腦進行在線學習，養(yǎng) 成良好的自主學習習慣，保障線上學習效果。引導學生在房間里做一些簡單的室內運動，比如俯臥撐、仰臥起坐、肢體拉伸等，增強身體素質。一天晚上，隔離點的一名學生打來電話說牙疼得厲害，彭陽一聽趕緊聯(lián)系醫(yī)護人員進行診斷，醫(yī)生及時進行了檢查并向防疫指揮部申請了甲硝唑片，第二天一早，彭陽得知這位同學已止疼后才徹底放下心來。
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