教師心得體會文章3篇-資料下載頁
2025-08-24 19:03本頁面
【正文】 自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。讓我明白了在新課程的理念下，教師如何實現(xiàn)自我發(fā)展，成長為一個受學生歡迎的老師所應當具備的智慧。作為教師首先應當具 有扎實的專業(yè)知識和敬業(yè)精神，去吃透教材，根據(jù)實際的需要對教材進行取舍和增減，制定切實可行的教學方法。教師應當對所從事的職業(yè)充滿熱愛，以飽滿的熱情投入到工作中，一個老師應當把所從事的事業(yè)看成是一種追求，是一種幸福，而不是簡單地把工作理解為謀生的手段，面對外部世界的物質(zhì)誘惑，要有一種職業(yè)的操守。教師要用自強不息，永不停止的精神，去不斷地學習，更新自我，充實自我，以適應不斷變化的外部環(huán)境和你所面對的學生，并以此來激發(fā)學生學習的熱情，成為學生的榜樣。 縱觀人的一生的發(fā)展都是貫穿著從不知到知，從不會到會，從不愿學 到學，再到樂意學的過程。因為人都是有惰性的。樂學才能更好地進行學會和會學的活動。所以，新課程理念要求教師在教學中要改變只注重在知識、技能和過程方法的教學多下功夫，而在學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)上比較忽視的做法。相反，要把情感、態(tài)度價值觀的教育應當放在教育的首位，課堂教學的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對學生的學習，我想首先要確保有效的學習時間，沒有時間的投入不行，投入時間后，就是要保證學有收獲，收獲越大，效率越高，要保正收獲，學生必須要全身心投入，養(yǎng)成良好的學習習慣，老師在此前提下，給予學生正確的引導，及時 反饋學習效果，讓學生在學的過程中，體驗到付出后就能有收獲的愉悅感。學生不是配合教師上課的配角，而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的力量，帶著自己的知識、經(jīng)驗、思考、靈感、興致參與課堂活動，并成為課堂教學不可分割的一部分，從而使課堂教學呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機性。 通過聆聽專家的講座，反思過去的教學行為和觀念與新課程理念下教師所應具備的專業(yè)素質(zhì)，心里素質(zhì)和教師的人格魅力相比還存在很大差距。我認為只有從內(nèi)心深處去認識自己，反思自己，才能在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗，通過努力不斷完善自己，促進自身的發(fā)展。
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