【正文】 （二）全體教師集中進行《師德師風建設》理論學習及討論。加大宣傳教育力度，使全 體教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。通過學習、討論，使老師們從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區(qū)，形成共識，從而推進師德師風建設和諧發(fā)展。 ① 學習《師德八條》 師心慈：愛護學生，誨人不倦師儀端：儀表端正，言談文明師風正：謙虛謹慎，團結互助師志堅：致力教育，勇于獻身師學勤：勤奮學習，力求上進師業(yè)精：業(yè)務熟練，指導有方師紀嚴：紀律嚴明，遵紀守法師德育：作風正派，道德高尚 ② 學習《師德公約》 愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人 、為人師表、盡職盡責、守時遵紀、終身學習 ③ 學習《師德警示語》 堂堂正正養(yǎng)德，規(guī)規(guī)矩矩修身，兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實實育人，時時刻刻博聞，年年歲歲廣識。 教師在成就學生的同時，也成就了自己，希望我們教師都把精彩的過程送給學生，而把美好的結果留給自己。 崗位是最好的課堂，同事是最好的老師，職責是最好的教材，業(yè)績是最好的答案。 用我們的智慧去啟迪學生，用我們的情感去感化學生，用我們的人格去熏陶學生。 捧著一顆火熱的心走上講臺，懷著一腔誠摯的愛面向學生。 我們要善待每一個學生，相信每一個學生，做 到一個也不放棄。 對學生多一份愛心，少一份偏見，多一份幫助，少一份責備。 每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。 愛生如己，待生如友，教生如子。 用真誠的愛與孩子們的心靈對話，讓愛的種子在心靈中發(fā)芽，愿每個孩子都健康快樂地茁壯成長。 ④ 學習《師德師風建設 “ 十提倡 ” 》 倡導愛崗敬業(yè)、誠實守信。 倡導廉潔從教、樂于奉獻。 倡導因材施教、革新教法。 倡導關愛學生、循循善誘。 倡導依法執(zhí)教、以身立教。 倡導嚴謹治學、精益求精。 倡導開拓進取、勤奮自強。 倡導團結協作、謙虛謹慎。 倡導尊重家長、相互支持。 倡導語言文明、舉止大方。 ⑤ 學習《師德規(guī)范 “ 十不準 ” 》 不準在工作日午間飲酒或任何時間酒后進課堂； 不準在工作時間打撲克、下象棋、上網聊天、玩游戲、從事第二職業(yè)； 不準無故遲到、早退和曠工； 不準參與或支持色情、吸毒、迷信等活動； 不準穿奇裝異服或穿拖鞋、背心進課堂； 不準體罰、變相體罰或諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生； 不準向學生強制推銷教學輔助材料、課外讀物和其他商品； 不準向學生傳播不健康的思想和在課堂上接聽、撥打通信工具； 不準強迫家長為教師謀私利； 不準向學生和家長索要財物。 ⑥ 思想大討論：組織教職工對照黨和國家對師德師風建設的基本要求，開展以下內容的師德師風大討論： １、怎樣做新時期師德高尚的人民教師； ２、教師如何做到正人先正已； ３、現代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象； ４、如何處理個人、學校的關系； ５、打造和諧團隊，構建和諧校園； ６、教師個人言行對教師形象、學校形象的影響； ７、如何建立師德建設的長效機制。 （三）教師坐班管理制度：為了 規(guī)范學校教學管理，保證教師充足的備課，作業(yè)批改時間，促進教育教育質量的提升，結合我校實際，特實行全體教師坐班管理制度。 ① 實行值日領導全天查考勤。以值日領導記載、電話核實為準，采取電子顯示屏公示，校長談話等方式進行整頓教育。因病或遇突發(fā)事故不能按時到校的，向楊校長請假，非特殊情況不予批假。 ② 坐班要求： 教師到校后，如無授課任務，須在辦公室坐班，不得隨意離開學校，因特殊情況急需適時離開校園處理的，必須向值日領導說明。 坐班期間，教師只能從事與教相關的（如備課、聽課、批改作業(yè)、教學交流、和學生談話、讀書、看報學習等）活動，嚴禁在辦公室內上網打游戲，購物，打撲克，下棋，聊天和看電影等。不在辦公室或走廊上高聲談笑，不影響和打擾他人辦公，堅持文明坐班，有效坐班。 ③ 因學校工作需要，完成學校安排的其它任務而未在學校坐班的 .（如外出培訓、學習交流、參加會議等），視為正常坐班。 （四）加強領導值日制度，明確值日內容，加強值日責任，做好值日記載，做好例會溝通，嚴肅整改落實。要求值日領導負責全天各時段的全部工作，必須佩戴 “ 領導值日牌 ” ，認真做好值日情況記載，包括每節(jié)課查課，全體教師考勤，校園巡查，包括衛(wèi)生檢查，班主任到崗，學生值日生到崗，學生行為規(guī)范，安全隱患等，并要詳細記載存在的問題及整改建議。每周五召開校委會例會，對一周的值日情況進行全面的檢查和匯總，對存在的問題及整改建議進行交流。下周一在班主任例會上進行通報。 （五）教學基本常規(guī)檢查。教學常規(guī)工作是學校工作的重要之筆，也是一項長期的工作，需要每一位老師認真對待，學校制定了《教學常規(guī)月檢查》，涉及到的檢查項目有：備課、教案、教學計劃、批改作業(yè)、測試單元等，并于每月的 15 日進行檢查， 希望今后大家都能在規(guī)定的日期按時上交檢查項目資料。 （六）制定《領導去向公示牌》，接受民主監(jiān)督。 10 月 29 日在校委會上，楊校長表示，作為領導班子要率先垂范。特制定《領導去向公示牌》，將領導主要活動、去向每日進行公示，主動接受老師們的監(jiān)督。 （七）開展隨堂聽課活動。為了更好的加強教學常規(guī)管理，深入了解課堂，了解教師及其教學的 “ 原生態(tài) ” ，值日領導可隨堂去聽課，了解自然狀態(tài)下的課堂教學實際情況，便于整改常規(guī)教育教學工作中存在的問題。 （八）自查自糾，問題整改。通過各項制度的實施，值日領導定期匯總存在的問題和建議， 對反映出來的問題及時告知當事人，并督促其認真整改，把學習教育，查擺問題有機結合起來，對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。 （九）活動總結，綜合評價。開展 “ 三評 ” 活動，學生評教師，教師評校長，家長評學校。讓領導的工作作風，教師的師德師風，教育教學質量和學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人！最大限度地發(fā)揮其先鋒模 范作用，使老師們學有榜樣，趕有目標，師德師風水平大幅提升，并且學校將把師德師風建設與教師的評先推優(yōu)，績效考核等相掛鉤，將活動總結材料整理上報學區(qū)和市教育局。