【正文】 這次寶貴的機會 !我 20__年參加工作，雖能勝任初中生物的循環(huán)教學，但總覺得缺少點什么，沒有做過班主任的老師不是一個合格的老師。我是青年人，我愿意生活中充滿激情與挑戰(zhàn)。今天，經(jīng)過矛盾的斗爭，我第一次站在了這個的講臺上，沒有別的想法，沒有任何遲疑，只是想考驗一下自己的實力，只是想爭取一次磨礪自己的機會 !或許有人會問我，你為什么要應聘班主任 ?因為我覺得，這個崗位能磨煉我，能給我?guī)砀喔蟮某删透??；蛟S，有人會問我，你的優(yōu)勢是什么 ?我會告訴他，我有一個滾燙而熾熱的愛心 ! 如果此次我成功了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作： 一、規(guī)范班級制度，抓好團、隊組織建設，形成良好班風。 二、一個良好班集體的成長，并不是一個人孤軍奮戰(zhàn)， 我認為應建立健全《班級公約》等制度，既要關心和尊重學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氛圍，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎。學生進行感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。 三是抓好高年級的理想前途的教育， 讓學生從前途與理想方面加強思考，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán) 境，加強引導，爭取最后的勝利。 四、密切聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用。 班級教育需要共同配合，所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要加入其他學科的成績，體現(xiàn)的就是這一職責。我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。 五、作 好家校聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓 “ 學校、家庭、社會形成教育合力 ” 不只是一句空話。 當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的同仁會更加出色的完成學校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目標而努力，不做一輩子 “ 遺憾 ” 的教師。你努力了，不管結果如何，也就沒有遺憾了。如果有幸擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、 充滿活力的集體。 我的演講完畢，謝謝大家 ! 初中班主任競聘演講稿精選（精選篇 10） 尊敬的校領導、各位老師： 大家好 ! 我以前學校同仁問我： x 中老師是不是都爭做班主任，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被接受了 !我說是啊，因為我們 x 校老師絕對認真、負責、敬業(yè)。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們 x 校老師努力的成果，就說今天競聘的場面，每個人都看到競爭是如此激烈，前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競聘宣言，而今天學校也通知我參加競聘，我真有些汗顏，發(fā)表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成 績以及學生對他們的尊敬和愛戴，而我卻有些微不足道了。但是，既然校領導相信我，給我這么一個機會站在這兒，我相信我也會像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談談我競聘的優(yōu)勢： 第一，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就，但我對工作踏實、認真，并且我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作。 第二，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔任過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。 如果此次我競聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作： 一、作為一名普通教師或是班主任，一 定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關心和尊重學生并不等于放任自由，聽之任之，而應該外慈內(nèi)嚴。 二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。 三、提高學生綜合素質(zhì)?？朔苑秩∪?，一刀切的現(xiàn)象。提高學生素質(zhì)，也不是提高幾個學生素質(zhì)，而應注重引導 “ 優(yōu)秀生 ” ，鼓勵 “ 后進生 ” ，開展一幫一，為學 [生營造一 個良好的學生學習環(huán)境，使同學們感覺到 “ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ” ，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強與科任老師的聯(lián)系，團結協(xié)作。 四、做學校教育與家庭教育的橋梁，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好 ! 五、努力提高業(yè)務水平。我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校，學校就安排我和 __和 __兩位老師搭檔，又和 x 老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。 總之，如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學校交給的任務。曾經(jīng)我看到這么一段話， “ 班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任 。班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一 個成功的班主任。 ”所以我積極向成功班主任靠攏。 謝謝大家。