【正文】 兼班主任，則充分利用班主任效應(yīng)，將語(yǔ)文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應(yīng)的環(huán)境，由考試來(lái)看，效果還是很明顯的。 在班級(jí)工作方面，我用 “ 愛(ài)而不溺，嚴(yán)而不厲 ” 四個(gè)字時(shí)刻勉勵(lì)自己，各項(xiàng)工作井井有條，以校為家，和同學(xué)打成一片。在班級(jí)管理上，以人為本，突出同學(xué)力量的培育，自我價(jià)值的 實(shí)現(xiàn)，提倡 “ 歡樂(lè)教學(xué) ” ，將儒家的 “ 仁治 ” 和法家的 “ 法治 ” 奇妙地結(jié)合在一起。實(shí)踐證明，我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。 總之，我會(huì)盡我最大的努力做好班級(jí)管理工作 .并且我信任我會(huì)做的更好，由于我有大家對(duì)我的信任和對(duì)我工作的支持 ! 去年，我們的分管校長(zhǎng)劉愛(ài)銘校長(zhǎng)由于工作過(guò)于勞累，不慎從體育看臺(tái)上摔了下來(lái)，醫(yī)生下了命令：必需臥床靜養(yǎng)兩個(gè)月?？蓜⑿ｉL(zhǎng)僅僅休息了 2 周，就拖著病體再次走上了工作崗位 。第一次月考結(jié)束，部分成果不抱負(fù)的同學(xué)需要補(bǔ)考，我們 1— 4 班的班主任用休息時(shí)間監(jiān)場(chǎng)，等補(bǔ)考結(jié)束我們幾個(gè)都坐在醫(yī)務(wù)室打起了吊瓶 。前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室，現(xiàn)在仍在住院 ?? 有這樣一支老師隊(duì)伍，來(lái)從事你們孩子的教育、教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)說(shuō)：你們的選擇是有遠(yuǎn)見(jiàn)的，學(xué)校也是會(huì)讓你們放心的。 三、同學(xué)狀況 自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方 面都有了較大的進(jìn)步。王寧 (大 )、劉哲、楊彬、王新慧四位同學(xué)，是過(guò)年開(kāi)學(xué)以后，剛轉(zhuǎn)入創(chuàng)新中學(xué)的同學(xué)，創(chuàng)新中學(xué)的管理理念、人文環(huán)境、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，和他們?cè)趯W(xué)校是截然不同的，但這幾位同學(xué)在老師和同學(xué)的關(guān)心下快速融入了創(chuàng)新的生活，不管是日常生活習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成果都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。王新慧同學(xué)剛來(lái)的時(shí)候，由于想家、和同學(xué)生疏、對(duì)創(chuàng)新的環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng)，產(chǎn)生過(guò)退學(xué)心情，高主任和我準(zhǔn)時(shí)作通了她的思想工作，讓舍友主動(dòng)關(guān)懷其生活、學(xué)習(xí)狀況，現(xiàn)在她的成果有了長(zhǎng)足進(jìn)步。 我們班的同學(xué)平常也能以班級(jí)榮譽(yù)為重，以仆人翁的姿勢(shì)做 好每一件事，在學(xué)習(xí)上更是敢于爭(zhēng)先，通過(guò)自己的努力去取得好成果。在學(xué)校進(jìn)行的兩次考試中，我們班的綜合評(píng)估名列前茅。更珍貴的是同學(xué)不以這樣的成果為傲慢，反而更加的斗志昂揚(yáng)，下定決心再創(chuàng)佳績(jī)，勇奪第一。 在班級(jí)表現(xiàn)較優(yōu)秀的同學(xué)：盧成森、王斌、王新、付慧娟、盧菲菲、王利明、宋超、高放、肖安心、楊善棟、柏方軍等同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)，吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏，永不言輸，上課仔細(xì)聽(tīng)講，做事盡心盡力，鎮(zhèn)靜冷靜，擅長(zhǎng)思索，遵守紀(jì)律，勇于實(shí)踐，敢于奮斗，一絲不茍。特殊是宋超、高放、肖安心、楊善棟等同學(xué)常常找點(diǎn)課余時(shí)間到辦公室和老師一起研討（ 學(xué)習(xí)心得），請(qǐng)教一些難題，學(xué)習(xí)成果有明顯提高。 四、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題： 這一時(shí)期的同學(xué)進(jìn)展具有以下特點(diǎn)： 12— 16 歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為 “ 少年期 ” 這段時(shí)間上，心理和生理變化比較快速，身心各方面都比較沖突。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充足，奇怪 心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際力量是有很大的沖突的，他們的獨(dú)立性增加了，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的信任，總認(rèn)為自己不是孩子了。 有事不愿和父母及師長(zhǎng)溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危急，所以他們感覺(jué)沒(méi)有伴侶沒(méi)有人可以理解他們，特殊是處于青春期的女生這種會(huì)更加劇烈。他們的情感很脆弱，最簡(jiǎn)單沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)力量差，前些日子《羊城晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果差，被老師批判，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)覺(jué)。便是一個(gè)典型的例子。 交通平安問(wèn)題： 同學(xué)雖然在學(xué)校里的平安得到了保障，但是，同學(xué)在路上也可能消失問(wèn)題。這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育，共同努力。比如：走讀同學(xué)的車(chē)閘、車(chē)鎖 、車(chē)鈴、車(chē)胎家長(zhǎng)要常常檢查。不值班的時(shí)候，我常?；丶?，在回家的路上常常觀察某中學(xué)的同學(xué)騎車(chē)追趕打鬧，一次一個(gè)男生別倒三個(gè)女生，幸虧沒(méi)有汽車(chē)過(guò)來(lái)，否則后果肯定很?chē)?yán)峻。我建議走讀生家長(zhǎng)每天同學(xué)回家后可以問(wèn)一問(wèn)同學(xué)車(chē)子有沒(méi)有問(wèn)題。我們老師會(huì)常常教育住宿同學(xué)遵守交通規(guī)章，保證自身的平安。 同學(xué)上網(wǎng)問(wèn)題。 我并不反對(duì)同學(xué)上網(wǎng)，但是，我們得監(jiān)督同學(xué)上網(wǎng)。 我敢向各位家長(zhǎng)保證：在學(xué)校同學(xué)是根本沒(méi)有機(jī)會(huì)上網(wǎng)的 ! 但是，一個(gè)不行回避的問(wèn)題是：有的同學(xué)卻有網(wǎng)友 !消失這樣的結(jié)果有兩種可能：孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)。接同 學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)能夠看到：每次放假，我們班主任都是把同學(xué)送上車(chē)，直到車(chē)啟動(dòng)，我們才去忙自己的事情。這說(shuō)明孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的監(jiān)督。 掌握子女的零用錢(qián)，要求子女花錢(qián)有帳目、有方案，有的同學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)可能帶足了錢(qián)，但是往往用不到放假，主要是同學(xué)花錢(qián)缺乏方案性，因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提示孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。 家長(zhǎng)要關(guān)懷孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。當(dāng)孩子回家時(shí)，家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力，我們班的同學(xué)都是特別懂事的，他們知道自己什么時(shí)候該干什么工作?；丶乙院蠹议L(zhǎng)所 做的應(yīng)當(dāng)是給孩子鼓舞，尤其是成果臨時(shí)不抱負(fù)的同學(xué)，多關(guān)懷他們的身體和生活狀況，不要一味的注意他們的成果，應(yīng)當(dāng)多鼓舞孩子，您的鼓舞可能回轉(zhuǎn)變孩子的一生 !孩子理解家長(zhǎng)的良苦專(zhuān)心，成果臨時(shí)不抱負(fù)時(shí)會(huì)產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)心情，這就要求家長(zhǎng)要關(guān)懷孩子的思想動(dòng)態(tài)，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)和我們聯(lián)系，共同作好孩子的思想工作。 我知道各位家長(zhǎng)平常都比較忙，但是工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)校或者打電話(huà)了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果狀況，同學(xué)有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話(huà)，準(zhǔn)時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，共同促使孩子成材。 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇 16 尊敬 的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們： 你們好！ 我是小妮的爸爸，很榮幸作為家長(zhǎng)代表參加今天的會(huì)議。能有這么一個(gè)難得的機(jī)會(huì)和各位老師及家長(zhǎng)朋友面對(duì)面交流，首先感謝學(xué)校給我們安排這樣的活動(dòng)，十分感謝學(xué)校對(duì)孩子們的培養(yǎng)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視也使我們家長(zhǎng)時(shí)刻牢記自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，作為家長(zhǎng)，我們一定會(huì)盡力支持老師的工作，配合老師共同教育孩子，使他們健康成長(zhǎng)。 關(guān)于教育孩子的問(wèn)題，我覺(jué)得最重要的對(duì)孩子的贊美。每次孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，我和孩子的媽媽都會(huì)贊美她，從心底里為她感到驕傲，但是偶爾也有情況不太理想的時(shí)候，我們就 會(huì)鼓勵(lì)她，讓她不要放松，爭(zhēng)取下一次的成功，做到勝不驕，敗不餒。作為家長(zhǎng)，我們的文化程度并不高，所以也不會(huì)去干涉孩子太多的事情，讓一切順其自然發(fā)展，孩子的成長(zhǎng)也是有規(guī)律的，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)充分的去尊重她，讓她按照自己的想法去選擇，比如當(dāng)初我們?cè)诮o她選初中學(xué)校的時(shí)候就充分聽(tīng)取了她的意見(jiàn)。我們相信別人說(shuō)的最好的不一定是最好的，只有適合孩子的才是最好的。另外一個(gè)重點(diǎn)就是我們會(huì)言傳身教來(lái)引導(dǎo)孩子。孩子的模仿能力是最強(qiáng)的，所以在日常的生活中，我們都會(huì)以身作則，教導(dǎo)她要尊重長(zhǎng)輩，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 同時(shí)，我們 也不會(huì)給孩子太多的壓力，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，這種感受大家都能理解，但是如果把自己的感受強(qiáng)加在了孩子身上，就會(huì)變成負(fù)擔(dān)了。孩子放假休息的時(shí)候，我們會(huì)讓她發(fā)展自己的 39。愛(ài)好，比如給她報(bào)了跆拳道的培訓(xùn)班，或者她自己會(huì)看看報(bào)紙或其他一些讀物，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。周末的時(shí)候，我們?nèi)胰伺紶栆矔?huì)一起出去玩一下，放松一下，讓孩子在一個(gè)快樂(lè)健康的環(huán)境里成長(zhǎng)。 但是我自己覺(jué)得和孩子的溝通交流還不是很多，可是大部分中國(guó)的父母都不大善于表達(dá)自己的感情。今天在這里，我想對(duì)小妮說(shuō)一句：小妮，爸爸愛(ài)你，你永遠(yuǎn)都是爸爸的 驕傲。 說(shuō)了這么多，以上只是我們的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的孩子的育兒經(jīng)。其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。 謝謝大家！ 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇 17 尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)： 你們好！ 我是 __的媽媽?zhuān)軜s幸作為家長(zhǎng)代表站在這里。孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運(yùn)，遇到像李老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，孩子的進(jìn)步首先要?dú)w功于辛勤的老師，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)李老師以及其他任課教師表示我最誠(chéng)摯的謝意。 每個(gè)孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過(guò)著富有的生活，這幾乎是每位家長(zhǎng)給孩子描繪的藍(lán)圖，我當(dāng)然也不例外。初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長(zhǎng)能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我覺(jué)得必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。 孩子上了初中以后，功課門(mén)類(lèi)多，難度也加深，過(guò)幾個(gè)月，有的人就 “ 跟不上了 ” ，自信心也越來(lái)越弱，出現(xiàn)這種情況，往往是因?yàn)檫@些孩子心中沒(méi)有奮斗目標(biāo)，他們沒(méi)有 認(rèn)真想過(guò)自己將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人，中學(xué)階段應(yīng)該怎樣努力，他們糊里糊涂地 “ 跟著感覺(jué)走 ” ，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。 奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。 幫助孩子樹(shù)立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)： 。要分析孩子的智能、品德、興趣愛(ài)好、身體各方面情況，分析家庭能夠創(chuàng)造的條件。不論孩子將來(lái)從事什么職業(yè)， “ 做人 ” 都是最重要的目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。 。每個(gè)孩子對(duì)自己的未來(lái)，都有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來(lái)。即使有偏差，也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。 。這是非常重要的工作。榜樣有遠(yuǎn)有近，遠(yuǎn)的榜樣如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現(xiàn)代生活中的楷模。近的 39。榜樣指的是在生活中能接觸 到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長(zhǎng)本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。 ，不能急于求成。樹(shù)立奮斗目標(biāo)要有一個(gè)過(guò)程，而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動(dòng)搖到堅(jiān)定的過(guò)程。不可能一蹴而就。如果家長(zhǎng)急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望，便信口批評(píng) “ 沒(méi)出息 ” 、 “ 沒(méi)志氣 ” 等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。 奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。 除了確立奮斗目標(biāo)，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說(shuō)出來(lái)與各 位家長(zhǎng)共勉。 。沒(méi)有健康，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸糜钟泻斡?？抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。 。孩子大了，獨(dú)立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教育。 ，少上網(wǎng)玩游戲，多看點(diǎn)書(shū)，為孩子做榜樣。有人說(shuō)，愛(ài)讀書(shū)父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子。 ，我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過(guò)程，只要在不斷地努力，我們家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)高興，及時(shí)地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。 教育是一件漫長(zhǎng) 而美麗的事情，希望通過(guò)我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來(lái)開(kāi)辟一片廣闊的天地。 我想對(duì)一 (6)班的孩子們說(shuō)幾句話(huà)：理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂(lè)的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基。沒(méi)有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過(guò)你們自身的努力一定會(huì)收獲一片晴空。加油吧，孩子們。 最后，祝老師們工作順利！家長(zhǎng)們身心愉快！更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿格式篇 18 尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們： 你們好 ! 首先，自我介紹一下。我叫 ___，是初二 (_)班的學(xué)生。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話(huà)，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢 ? 我慶幸父母沒(méi)有 “ 舍近求遠(yuǎn) ” ，而是讓我在繼述中學(xué)就讀，這里也許沒(méi)有別的學(xué)校那么好的硬件設(shè)施，但一樣有業(yè)務(wù)精湛、更為關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。我們欣喜地看到校園內(nèi)越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，我希望能和同學(xué)們一起努力，讓我們整個(gè)初二年級(jí)的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。下面就和和大家交流一下我在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會(huì)。 我認(rèn)為學(xué)習(xí) 的過(guò)程分四步，即預(yù)習(xí) ―― 聽(tīng)課 ―― 復(fù)習(xí) ―― 總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢。 在預(yù)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備。 “ 良好的開(kāi)端是成功的一半 ” ，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地接受新知識(shí)。在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，先自己嘗試著解答，若能解出來(lái)，那 。若實(shí)在解不出來(lái)，那也沒(méi)關(guān)系，畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛 !這是把問(wèn)題記下來(lái)，等待老師明天的講解 ! 課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思路走。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，更 要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真想 。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，一心一意地聽(tīng)課，將全副精力集中起來(lái)，上課效率也就大大提高了。同時(shí)養(yǎng)成在課堂上做筆記的習(xí)慣， “ 好記性不如爛筆頭 ” ，記好筆記，可以理出知識(shí)的線(xiàn)索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不可聽(tīng)到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。 復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。 “ 溫故而知新 ” ，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識(shí)梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)，要有針對(duì)性，對(duì)于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識(shí) 要多花點(diǎn)功夫，通過(guò)朗讀、背誦、做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固。 課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類(lèi)似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向