【正文】 過頭來做，可能有意外的收獲。 第 36計 :注意檢 查，減少失誤。爭取有一定的時間檢查答卷，主要是檢查題目是否遺漏，是否弄錯了題意，是否抄錯了什么，盡量減少失誤。對一些 “ 疑似 ” 答案，尤其要注意檢查 檢查思路，檢查步驟，檢查結果，檢查試題要求等 .. 數(shù)學實驗心得 1000字篇 6 數(shù)學，在整個人類生命進程中至關重要，從小學到中學，再到大學，乃至更高層次的科學研究都離不開數(shù)學，隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視數(shù)學知識的應用，對數(shù)學課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學實驗。 學期最初，大學數(shù)學實驗對于我們來說既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過物理實驗、化學實驗、生物實驗，故然我們以為數(shù)學實驗與它們一樣，當我們在網(wǎng)上搜索有關數(shù)學實驗的信息時，我們才知道，大學數(shù)學實驗作為一門新興的數(shù)學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學實驗以計算機技術和數(shù)學軟件為載體，將數(shù)學建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。 當我們懷著好奇的心情走進屈靜國老師的數(shù)學實驗課堂時，我們才漸漸懂得，數(shù)學實驗是一門有關計算機軟件的課程，就像 C語言一樣，需要編輯運行程序，從而進行數(shù)學運算，它不需要自己來運算，就像計算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運行程序，便可得到運行結果，大大降 低了我們的運算量，給我們生活帶來許多便捷，在大一時，我學過 C語言，由于這樣的基礎，讓我能夠更快的學會并應用此軟件。 時間飛逝，轉眼間，我們就要結課了，這學期我們學習了 Mathematics的基礎，微積分實驗，線性代數(shù)實驗，概率論與數(shù)理統(tǒng)計實驗，數(shù)值計算方法及實驗。通過這學期的學習，我也積累了些自己的學習方法和心得。首先，我們要在平時上課牢記那些 Mathematics 語言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦 。然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題 。最后，我們要多應用 Mathematics 軟件去練習。正所謂熟能生巧，我堅信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門課程。 通過學習使用數(shù)學軟件，數(shù)學實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認真分析研究，建立簡單數(shù)學模型，然后借助先進的計算機技術，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學思維能力，為我們參加數(shù)學競賽和數(shù)學建模打下了堅實的基礎，同時也為我們進一步深造和參加工作打下一定的實踐基礎 ! 數(shù)學實驗心得 1000字篇 7 《教育部高職高專規(guī)劃教材 :工程數(shù)學 (建工類 )》包括了線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計的基本內容，還介紹了 MATLAB和 SAS， 2個軟件系統(tǒng)， 8個數(shù)學建模問題， 18 個數(shù)學實驗， 66個建工專業(yè)的例題與習題。 這本教材是 “ 湖南省普通高等教育面向 21 世紀教學內容和課程體系改革計劃 ” 立項項目的成果之一 .編者以 “ 再設計 ” 的思想，按照高職高專工科基礎課內容 “ 以應用為目的，以必需夠用為度 ” 的原則，全面審視了工程數(shù)學傳統(tǒng)的教學內容，以及當代科學技術的發(fā)展水平和前景，提出了 [基礎理論 ]+[數(shù)學建模 ]+[數(shù)學軟件 ]三大模塊有機結合的工程?？茢?shù)學教學內容的設計方案，并以此編成了這本書 .它有以下 3個特點： .全書以 2/3的篇幅介紹了建工類高職高專學生所必需的線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計方面的基礎知識，僅刪去一些煩瑣的證明、神奇的運算技巧和少數(shù)幾個概念 . “ 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應用能力為重點 ” 的指導思想 .介紹了 MATLAB和 SAS 2個軟件系統(tǒng)，討論了 8個數(shù)學建模問題，列出了 18 個數(shù)學實驗，有 66 個例題或習題具有鮮明的建工類專業(yè)色彩，使學生能感受到工程氛圍，注意基礎知識用于工程實踐，并能在建模訓練中培養(yǎng)探索、創(chuàng)新能力 . .本書在強調數(shù)學概念與基礎理論的基礎上，進行了 6個方面的滲透： (1)滲透數(shù)學在工程技術中應用的實例 。(2)滲透數(shù)學建模思想 。(3)滲透數(shù)學實驗方法 。(4)滲透數(shù)學軟件應用 。(5)滲透經(jīng)濟效益意識 。(6)滲透科學思維方法 .這樣，三大模塊有機結合起來，互相滲透，融為一體，成為一個新的課程體系 .這種體系以數(shù)學知識為基礎，實際問題為背景，數(shù)學建模為手段，數(shù)學軟件為工具，既有利于教學手段、教學方法的改革，更有利于學生素質的綜合提高。 本書大部分內容在湖南城建高等?？茖W校試講多年，編者做過大量的跟蹤調查 ，召開座談會、調查會，與會人數(shù)累計上百人次，問卷調查不下千人，收集 “ 讀書報告 ”( 或數(shù)學學習心得 )600多份 .這些調查充分證明，本書的內容設計與講述方法，有利于提高學生的應用能力，有利于培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，而且在后續(xù)課程學習中，數(shù)學知識也基本夠用 . 這本書是為房屋建筑工程、道路橋梁、給水排水、規(guī)劃設計、風景園林、工程造價、房地產管理等建工類專業(yè)的高職高專學生編寫的，也可供其他專業(yè)的高職高專學生和教師參考 .講授本書內容約需 50～ 70課時，目錄中打 “_” 號的可作選學 . 本書是湖南城建高等?？茖W校信息工程系數(shù)學教研 室集體研究的成果 .李天然副教授擔任主編，張新宇、田羅生兩位副教授擔任副主編，參編人員分工如下：李天然編寫第三、四、十一、十二章，張新宇編寫第六、八章，田羅生編寫第一、二章，龔衛(wèi)明副教授編寫第九、十章，龍韜講師編寫第五章，李俊鋒講師編寫第七章 .此外，何孟義教授、金慶華副教授、彭德權副教授、肖勁松講師、郭冰陽講師等也參加了本書大部分內容的教學研究 . 此文字指本書的不再付印或絕版版本。 數(shù)學實驗心得 1000字篇 8 一直以來都覺得數(shù)學是門無用之學。給我的感覺就是好暈，好復雜 !選修了大學數(shù)學這門課，網(wǎng)上也查閱了一 些有趣的數(shù)學題目，突然間覺得我們的生活中數(shù)學無處不在。與我們的學習，生活息息相關。 不得不說，數(shù)學是十分有趣的?？梢哉f，這是死中帶活的智力游戲。數(shù)學有它一定的規(guī)律性，就象自然規(guī)律一樣，你永遠也無法改變。但就是這樣，它就越困難，越有挑戰(zhàn)性。 時間飛逝，轉眼間，我們就要結課了，這學期我們學習了 Mathematics的基礎，微積分實驗，線性代數(shù)實驗，概率論與數(shù)理統(tǒng)計實驗，數(shù)值計算方法及實驗。通過這學期的學習，我也積累了些自己的學習方法和心得。首先，我們要在平時上課牢記那些 Mathematics 語言和公式，那些東西 就想單詞和公式一樣，只需要背誦 。然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題 。最后，我們要多應用 Mathematics 軟件去練習。正所謂熟能生巧，我堅信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門課程。 數(shù)學，在整個人類生命進程中至關重要，從小學到中學，再到大學，乃至更高層次的科學研究都離不開數(shù)學，隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視數(shù)學知識的應用，對數(shù)學課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學實驗。 學期最初，大學數(shù)學實驗對于我們來說既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過物理實驗、化學實驗、生物實驗，故然我們以為 數(shù)學實驗與它們一樣，當我們在網(wǎng)上搜索有關數(shù)學實驗的信息時，我們才知道，大學數(shù)學實驗作為一門新興的數(shù)學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學實驗以計算機技術和數(shù)學軟件為載體，將數(shù)學建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。 當我們懷著好奇的心情走進屈靜國老師的數(shù)學實驗課堂時，我們才漸漸懂得，數(shù)學實驗是一門有關計算機軟件的課程，就像 C語言一樣，需要編輯運行程序，從而進行數(shù)學運算，它不需要自己來運算，就像計算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運行程序，便可得到運行結果，大大降低了我們的運算量，給我們生 活帶來許多便捷，在大一時，我學過 C語言，由于這樣的基礎，讓我能夠更快的學會并應用此軟件。 通過學習使用數(shù)學軟件，數(shù)學實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認真分析研究，建立簡單數(shù)學模型，然后借助先進的計算機技術，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學思維能力，為我們參加數(shù)學競賽和數(shù)學建模打下了堅實的基礎，同時也為我們進一步深造和參加工作打下一定的實踐基礎 !