新學校招生宣傳方案(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁
2025-08-24 17:23本頁面
【正文】 譽度如何建立，怎樣實施生源終端攔截，狙擊競爭對手，都 是學校面臨的現(xiàn)實問題。 二、宣傳方式 宣傳主要分三個階段，每個階段都是對消費人群進行一次有效的過濾，篩選目標人群，然后重點攻堅，刺激其就讀需求，實現(xiàn)春季招生計劃。 第一階段為 “ 預熱 ” ，經(jīng)過學生成績展活動，為春季招生播種期望，并將后期重點活動有效地托起 。第二階段為 “ 高潮 ” ，經(jīng)過咨詢活動，喚起目標人群的愿望，最大限度地刺激目標消費者的消費需求 。第三階段為 “ 收獲 ” ，進行生源的最終過濾。 市場活動核心： 一：降低成本 二：開發(fā)市場 三：陳力就列 (解釋：能貢獻才力，擔任相應的職務。 )生源是民辦學校的生命線，招生是民 辦學校一切工作的重中之重，直接關(guān)系著一所民辦學校的生存與發(fā)展。 新學校招生宣傳方案篇 9 雖然說圣誕，元旦剛過去不久， “ 雙蛋 ” 好像離我們還很遠，但是作為專業(yè)的輔導學校的招生人，應該對于全年的招生宣傳活動做一系列詳細的策劃，下面 633 英語單詞速記濟南中心專門給大家設(shè)計了 “ 雙蛋 ” 的招生策劃案，親們可以先囤貨哦 ! 活動時間： 12 月全月招生季 。1 月 1 日 9： 00— 12： 00 活動對象： 學校所有在讀學生 (初中階段，高中階段 )。在讀學生邀請的好朋友 。招生老師邀請的意向?qū)W員。 活動形式：師生互動英語游戲唱歌表演教學等大聯(lián) 歡。 活動預算和規(guī)模： 規(guī)模： 濟南地區(qū)鼓勵所有學員參加，實在不能參加的學員須提前請假。泰安地區(qū)所有內(nèi)部學員建議采取提前報名的辦法，可提前一周下發(fā)活動通知 !人數(shù)控制在最大教室能容納的范圍，如果報名人數(shù)較多，可以分班進行 ! 場地要求： 最大教室 人員要求： 所有任課老師和教務老師 成本預算及獎品設(shè)置： 校內(nèi)裝飾 (氣球 +新年海報 +彩帶 100 元 ) 圣誕帽 10 個 (50 元 ) 幸運抽獎獎品 1000 元 (一等獎，獎品 300 代金卡 。二等獎，獎品文具禮盒套裝 。三等獎，獎品筆袋 。四等獎，獎品彩色橡皮 。紀念獎，獎品鉛筆或各種一元左右的小禮品 ) 活動宣傳單 3000 張 (500 元 ) 抽獎用乒乓球 100 個 (100 元 ) 兼職宣傳人員 3— 5 人，工資預計 1000 元 活動實施流程： 一、活動開始前三周安排老師在學校門口以抽獎的形式進行活動的宣傳招生。 二、抽獎形式為：用 50 個乒乓球放在一個抽獎盒里，上面標注好 1— 5 的數(shù)字，參與抽獎即可 100%中獎。 三、所有參與抽獎的孩子或者家長抽完獎后須登 記詳細名字和電話，家長可憑扣過章的宣傳單在一月一日前到中心領(lǐng)取獎品。 四、所有參與抽獎并到中心領(lǐng)取獎品的孩子，可以有機會參加元旦當天新年聯(lián)歡會，并可參加聯(lián)歡會當天的再次抽獎 !鼓勵孩子能夠參加聯(lián)歡會的排練，并最好跟隨合適的班聽課，從而達到招生的目的 ! 五、元旦大聯(lián)歡的活動流程： 組織學員及家長入場就座，觀看學校課程設(shè)置介紹 PPT， 633 宣傳片的播放。 各班選送節(jié)目表演 (每個節(jié)目控制時間在 10— 15 分鐘 )，由校長對節(jié)目進行打分 ! 集體英文游戲，公開課 (達到讓家長了解課堂形式和老師上課形式的目的。 集體抽獎。 校長講話，頒發(fā)獎品，給得分最高的班頒發(fā)獎狀 ! 每個教育機構(gòu)可以根據(jù)自己機構(gòu)的不同情況進行細節(jié)的調(diào)整，同時也歡迎大家各抒己見，使得咱們的招生策劃更加完備 ! 新學校招生宣傳方案篇 10 一、活動背景： 針對目前我校學員較少，很多自閉癥家長不明白我校，且對已患自閉癥的孩子沒有針對性康復訓練，很多自閉癥的孩子不能得到有效的治療。經(jīng)過現(xiàn)場宣傳我校的辦學特色和教學成果等以擴大我校的知名度、認可度使更多的自閉癥孩子到我校學習。 二、活動目的： 回饋老學員。 招收新學員。經(jīng)過本次活動，讓更多的人明白 并了解星之光，對自閉癥的孩子給與更多的關(guān)注，讓家長對已患病的孩子的康復充滿期望，信任星之光，從而招收更多學員。 擴大我校知名度、信任度。 三、活動時間： 五月一日上午 9： 00— 11： 00 四、活動對象： 患有自閉癥的孩子及家長 五、活動主題： 點亮未來健康成長 —— 星之光教學成果匯報會 六、活動資料： (一 )準備階段： 成立籌備小組 。 查找我校招生人數(shù)、離校人數(shù)、康復比例、即異常個人案例 。 致電老學員學生家長，進行預約 。 與老學員及家長進行溝通，對老學員的健康情景有一個全面的認識 。 對已經(jīng)入小學。初中上學的孩子的同學及教師進行簡單詢問 (不對教師、同學提起以前曾自閉癥 )。 邀請已康復的學生或家長參加本次活動 。 收集學生的繪畫、生活照等反映學生良好近況的作品 。 在網(wǎng)站、貼吧、報紙、電視等媒體宣傳本次活動 。 進行愛心捐款等為本次活動籌集經(jīng)費。 (二 )實施階段： 把學生作文、繪畫、生活照、在校生或照片集中在展示板上，供活動對象閱覽 。 邀請校領(lǐng)導、學生家長、學生 。 校領(lǐng)導致辭、學生家長致辭、學生致辭 。 由各負責教師進行教學成果展示、列舉學生成功恢復事例、學生在校生活、課程安排 。 由學生家長列舉學生進校后與進校前的區(qū)別、學生近況 。 由學生發(fā)表進校感想及今后生活態(tài)度、學習態(tài)度、人生觀、價值觀等 。 由招生負責人發(fā)表招生宣傳等。
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