【正文】 范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料，還深刻剖析個人在工作實(shí)踐中存在的不足，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進(jìn)一步 提高。其具體做法如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： __ 副組長： __ 成 員： __ __ 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。 制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案，召開教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會，組織全校教師集中學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件 ,將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要求各年級組在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，另以年級組為單位組織學(xué)習(xí)，利用課余 時間精讀細(xì)思。 圍繞學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 ,開展了以 “ 愛心 ” 與 “ 責(zé)任 ” 為主題的師德師風(fēng)大討論活動 ,其具體內(nèi)容為： (1)要樹立什么樣的師表形象 。(2)在職教師有無從事有償家教 ,有哪些弊端 。(3)如何履行為人師表、教書育人的職責(zé) 。(4)尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友，過去做得如何，今后應(yīng)該怎么做 ? 對照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條，開展評學(xué)校、評領(lǐng)導(dǎo)班子、評教師的 “ 三評活動 ” 。 進(jìn)行自查自糾主要內(nèi)容： (1)查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī)，促進(jìn)自己更好的愛國守法 。(2)查自己是否做到勤懇 敬業(yè)，甘為人梯，促進(jìn)自己更好的愛崗敬業(yè) 。(3)查自己是否做到愛護(hù)尊重學(xué)生，促進(jìn)自己更好的關(guān)愛學(xué)生 。(4)查自己是否做到以身作則，情操高尚，促進(jìn)自己更好的為人師表。查自己是否按課表上課，不隨意調(diào)課代課，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動。 開展 “ 五個一 ” 活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，制定一套 __市第二職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語和寄語，撰寫一次學(xué)習(xí)體會文章，每人幫扶一名后進(jìn)生，開好一次學(xué)生家長會。 通過對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師自律自警。 增強(qiáng)在工作中努力踐行 “ 熱心愛教、文明執(zhí)教、 廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教 ” 的信心和決心 。嚴(yán)格依法治教，切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，真正關(guān)愛每一個學(xué)生，為學(xué)生的成功人生奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，讓每個兒童在人生航程上激情揚(yáng)帆。 樹立典型，弘揚(yáng)正氣。 在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以 “ 愛心 ” 與 “ 責(zé)任 ” 為主題的師德師風(fēng)大討論活動中，廣泛收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法，評選師德先進(jìn)個人進(jìn)行表彰。 三、收到的成效： 通過組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進(jìn)行 “ 愛心與責(zé)任 ” 大討論活動，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個人都能夠圍繞新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料。涌現(xiàn)出一批以 “ 把責(zé)任扛在肩上、把學(xué)生放在心中、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻(xiàn) ” 的教師隊伍。 四、下一步的工作思路： 以后的工作中 ,我校將繼續(xù)對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習(xí)和深入開展 “ 愛心 ” 與 “ 責(zé)任 ”師德師風(fēng)大討論活動，在全校教師中進(jìn)行 “ 養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人 ” 師德師風(fēng)教育活動 ,緊繃新《規(guī) 范》這根弦，牢固樹立愛心意識和責(zé)任意識，積極進(jìn)取，勤奮工作，為推進(jìn)我校乃至陸城教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。 教師職業(yè)道德讀書心得體會篇 9 從社會經(jīng)濟(jì)生活不斷發(fā)展變化，作為教師無不深感從教環(huán)境的變異，但 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的對教師職業(yè)的崇敬之心卻從沒有改變過，因?yàn)槲疑罡薪處熉殬I(yè)所賦予的神圣使命 —— 教書育人，不需豪言壯語，只需靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師。廉潔從教，從心底讀懂 “ 一滴，就可以改變本色 ” 的現(xiàn)實(shí)意義。廉潔從教，應(yīng)成為新時代高尚師魂的精神堤壩。 一、 用 師愛詮釋廉潔從教 “ 如果沒有教師對孩子的愛，就沒有教育，這愛可以點(diǎn)燃孩子心中的希望，并且會照亮他們的人生。 ”對于我們教師來說， “ 愛 ” 源于高尚的師德， “ 愛 ” 意味著無私的奉獻(xiàn)。 熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長 。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生 。才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 “ 學(xué)高為師，身正為范。 ” 老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師 ? 公正執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)自律。教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每 一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。 “ 天地君親師 ” 教師是人之楷模，必須為人師表。作為教師除了熱愛教育，熱愛孩子外更應(yīng)該有清正廉潔的生活作風(fēng)。從 “ 居安思危，戒折以儉 ” 魏征廉政史話的故 事中讓我讀懂了：保持廉潔自律、堅守高尚情操 。抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為 “ 授業(yè)解惑 ” 之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。 以生為本，關(guān)愛孩子。教育應(yīng)遵循 “ 以學(xué)生為本 ” ，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。對學(xué)生要有慈母般的愛心，從不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時代同步 。以中小學(xué)教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己， “ 廉潔從教，服務(wù)學(xué)生 ” ，只有這樣，我們 才能真正體會到從教的意義，感受到從教的幸福，才能真正得到學(xué)生的愛戴，在孩子心中樹立光輝的師表形象。同時我們也要在學(xué)生的心田播撒一粒廉潔的種子，并讓這顆種子在孩子的心間生根發(fā)芽。十年樹木，百年樹人，百草榮枯，四季輪回，談化的是名利，不變的是教育者那份追求。我也堅信 “ 只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育。 ” 二、 用行動鑄就師道之魂 廉潔從教，應(yīng)該讓我們每一個教育者都清醒的認(rèn)識到，教師必須從自身做起，堅定依法從教，廉潔從教的理想信念，時刻提醒自己，實(shí)實(shí)在在求學(xué)問，認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)教師，清清白白干教育，以自 己的清廉之舉鑄就高尚、圣潔的師魂。只有這樣，才能不辱教育使命，讓一代代學(xué)生健康成長，也才能讓自己的夢想飛得更高。 禮尚往來立師表。教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。 敬業(yè)愛生盡責(zé)任。正確認(rèn)識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂的。作為一名教師應(yīng)該樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。 義利關(guān)系要擺正。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的健康心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。 嚴(yán)謹(jǐn)求真做學(xué)問 。廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心， 刻意操守并最終達(dá)到 “ 隨心所欲不愈矩 ” 的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會 “ 潮流 ” 的沖擊，我們應(yīng)該堅守誠信這一道德底線，從善求真做學(xué)問的態(tài)度，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)，為著教育的理想而奮斗 ! 廉潔從教，我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說： “ 天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。 “ 一個人面對外面的世界時，需要的是窗子，一個人面對自我時，需要的是鏡子，通過窗子才能看見世界的明亮，使用鏡子才能看見自己的污點(diǎn)。其實(shí)，窗子或鏡子并不重要，重要的是你的心，你的心廣大，書房就大了，你的心明亮，世界就明亮了。 ” 作為教 師，我們時刻保持堅定的理想信念，不斷純潔師德師風(fēng)，努力修身養(yǎng)性，以此來固守我們的生命底線，選擇心靈的凈土，讓廉潔成為自身職業(yè)的一種自覺和習(xí)慣。