【正文】 (2)、幼兒分組進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。 教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品。 幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。 (1)、教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。 (2)、教師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂 ! 幼兒園六一晚會活動策劃篇 9 本次策劃旨在通過開展 “ 六一 ” 系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的 “ 六一 ” 兒童節(jié) 。使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的 “ 六一 ” 活動，進一步塑造本園的良好形象 。同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。 一、活動主題和宣傳口號 活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間。 宣傳口號：幼兒園是孩子們快 樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師 !(解放孩子的思維，使孩子會學(xué) 。解放孩子的嘴巴，使孩子會說 。解放孩子的雙手，使孩子會玩 。解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。 ) 二、活動準備 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境 (班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境 )并張貼相關(guān)宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。 以班為單位作好參加活動的準備 (1)排練一些童話 故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目 。 (2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí) 。洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細節(jié) 。 (3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力 。做游戲、借東西、過家家等等 (4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品 。每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準備。 (5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí) cys，方法，提前練習(xí) 由幼兒園準備活動獎品和禮品。 (獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備 ) 準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。 三、活動內(nèi)容 (一 )活動倡議 為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的 “ 六一 ” 兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度 “ 六一 ” 的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與 “ 六一 ” 節(jié)的各項活動。 通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。 (二 )系列活動 本次 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動以 “ 幼兒故事、童話劇、舞蹈表演 ” 、 “ 巧手兒比賽 ” 、 “ 小能人比賽 ” 、“ 巧嘴兒比賽 ” 、 “ 結(jié) 對子游園 ” 、識字課展示等系列活動的形式來進行。 幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽 (1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣 。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。 (2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與 。選材符合本班幼兒水平 。表演活潑、大方 。服裝設(shè)計符合劇情需要 。根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具 。講述、配樂錄音良好。 巧手兒比賽 (環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽 ) (1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼 兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識 。進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 (2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作 。在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔 。要求幼兒的制作在 1 小時內(nèi)完成 (可制作一件上衣或裙子或褲子 )。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。 (3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。 同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示 。同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。 小能人比賽 (1)目的：通過開展 “ 小能人比賽 ” ，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣 。進一步提高幼兒動手做事的能力。 (2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方 。要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。 要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。 (3)比賽形式：大班選 取 “ 迷你餐廳 ” 來進行玩具、物品的分類、整理比賽 。中班選取娃娃家 “ 小人國 ”來進行玩具、物品的分類、整理比賽 。小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。 可提前準備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進行比賽。 四、具體宣傳 目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。 宣傳方式： 可以邀請所有家長 (包括本園的家長、外園的家長 )、社會各 屆的相關(guān)人士 (如教育方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的相關(guān)知名人士 )等等，人越多口碑宣傳的力量就越大 。 后期的跟進式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進行家訪工作，了解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時要補充核實建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作 。 印發(fā)宣傳頁進行發(fā)放，讓家長更進一步了解幼兒園相關(guān)情況，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學(xué)費、贈送小獎品等等相關(guān)方面進行具體一步的落實。