幼兒園中班教學(xué)工作反思-資料下載頁
2025-08-24 17:01本頁面
【正文】 的，粉色的，還是紫色的。你只要輕輕地碰碰它的樹皮，它的枝葉就會搖動起來，可有趣了。 成功之處： 課前的知識準備充分，為本次活動奠定了基礎(chǔ)。 目標定位明確。這個活動的目標是讓幼兒能夠在故事中 從內(nèi)心深處感受 癢癢樹從快樂到傷心再恢復(fù)快樂 整個過程的情緒變化，積極幫助癢癢樹治療。 教學(xué)方式多樣性。采用了分步講述故事 ,引導(dǎo)幼兒猜測癢癢樹為什么要哭 ,并大膽想象 .有的說 他開始落葉了 ,有的說 小朋友都不找他玩了 ......這樣有利與幼兒的想象和語言表達能力 ,讓孩子從內(nèi)心深處想說。 注重讓孩子多說，多想。在活動中并不是只注重說 ,與其他領(lǐng)域的相互聯(lián)系。如 :讓小朋友在討論幫助癢癢樹的方法的時候，知道了要愛護樹木的意識。讓小朋友討論霞霞很癢想笑，而看見癢癢樹流淚沒有笑的原因時，讓小朋友懂得 別人傷心時，笑是不禮貌的 的道理。延伸到我們的日常生活中當(dāng)有小朋友遇到事情哭了 ,我們不能笑 ,而要想辦法去幫助他 . 注重對孩子的環(huán)保教育。從癢癢樹的變化過程中 ,讓幼兒更加深刻愛護花草樹木 ,不是從保護環(huán)境的大道理上 ,而是從我們與樹木之間的感情 ,我想幼兒故事的美就在他可以將任何事物擬人化的描寫了 ,讓幼兒從情感上接受 . 不足之處： 對孩子的關(guān)注不太夠。 孩子的語言發(fā)展能力不均衡，差距較大。 我在組織實施的過程中 ,缺乏了科學(xué)邏輯性 ,感受是因人而異的 ,有寫幼兒感受較淺 ,不能體會出來 ,或者表達出來 ,那么我也應(yīng)該讓他們有個說的機會 ,復(fù)述別的幼兒的感受 ,但是我忽略了。在以后的語言活動中 ,我希望我能盡量讓每個孩子都能 說 到。 幼兒園中班教學(xué)工作反思
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