【正文】 以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。 ，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽，培養(yǎng)學生的各種能力和素質。 四、具體工作措施： (一 )統(tǒng)籌規(guī)劃，設定崗位 根據 “ 規(guī)則 ” 的規(guī)定，通過學生自愿報名、公開競聘，選舉組成了一個認真負責、精明強干的管理隊伍。設 5 個部，分別為學習部、紀律部、文娛部 (體育和藝術 )、衛(wèi)生部 (衛(wèi)生和勞動 )、生活部組成，根據職責，全權處理班級日常事務，值日班長必須恪盡職守、公正執(zhí)法，對全體同學和班主任負責。相關責任人必須服從值日班長的管理。這樣，我就可以大膽放權，讓班干部走到臺前 ，自己退居幕后，不再事無巨細，事必躬親，而是做他們的后盾、顧問和導演，進行宏觀調控。有了我的充分信任、理解和支持，有了廣大學生的監(jiān)督，班委會成員 “ 八仙過海，各顯神通 ” ，充分發(fā)揮主觀能動性，產生出了許多奇思妙想，使班集體始終保持生動活潑、積極向上的發(fā)展態(tài)勢。 將學生劃分為 8 個小組，各組按成績分別編號 3?? ，每組 1 號為學習組長， 2 號為副組長，同時各組民主選出學習部長、紀律部長、衛(wèi)生部長、文娛部長、生活部長各司其職，盡職盡責，值日時與班委同等權力，日常協(xié)助各班委開展工作。各組長確定該組的各科小組長，可 1 人 兼多職。各組成員也應互相激勵，互相督促，為本組爭取最高榮譽而努力奮斗。 (二 )對于低年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育 .也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》細化規(guī)范內容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。 (三 )加強班干部的建設。班干部是老師的得力 助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。 (四 )加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。 (五 )加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力 ，共同促進學生的全面發(fā)展。 (六 )配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。 (七 )加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現問題，鏟除隱患，確保學生安全。 小學班主任個人工作計劃 2023【篇 15】 新學期已經開始了，為了滿足學校的統(tǒng)一要求，結合本班的實際情況，我們班主任制定了如下的工作計劃： 一、工作指導思想 我們的工作將以學校總體工作計劃為指導，特別是關注素質教育和創(chuàng)新教 育方面的深入開展。我們將圍繞著學校主題教育活動，強調學生思想素質、科學文化素質、以及愛國主義教育。我們將更加注重學生的行為習慣的養(yǎng)成，重視和培養(yǎng)學生的基本道德。我們要努力提高每一堂課的質量，進一步規(guī)范班級日常管理工作、開展豐富而有意義的少先隊活動、以及有效的學生心理健康教育，力爭探索出班級工作的新特色。 二、學生現狀分析 我們的班級共有 40 名學生，其中男生 21 人，女生 19 人，男女人數相當。學生的個性、學習習慣等方面存在較大差異，然而我們班的學生普遍比較喜歡學習、遵守紀律。男生活潑、好動、喜歡表現；女生則文靜 、可愛、不喜歡張揚?？傮w來說，班級特點比較穩(wěn)定，但同時不失活力。 三、班級工作重點及目標 我們的工作的重心將會是加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)加強班級團結和愛班級的教育、團結同學的教育、以及心理健康教育。 四、常規(guī)管理措施 我們將會采取以下常規(guī)管理措施： 創(chuàng)造班級育人的環(huán)境，張貼包含 “ 團結、勤奮、求實、創(chuàng)新 ” 的校風標語，將課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表等相關信息都掛在墻上。利用壁報欄展示學生的個性特長，美化環(huán)境，同時利用評比欄鼓勵學生進步。 培養(yǎng)班干部同學的責任心，鼓勵他們積極地協(xié)助那些落后的同學。班主任本著 “ 抓兩頭，帶中間 ” 的原則，不會忽視中間層次的學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也能成為優(yōu)秀的學生。 建立健全評比制度。班里建立全方位量化評比欄，取名為 “ 我最棒！ ” 。 學生在某一方面表現好就可以隨時加分，當學生得到了 20 分，就可以換一顆月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣一來，學生一學期的表現情況就能夠一目了然。 此外，班里還將定期評選 “ 優(yōu)秀小組 ” ，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生等多項情況進行評比， 鼓勵學生團結合作、培養(yǎng)集體榮譽感。 注重學生心理健康 必須積極學習心理健康方面的知識，以便有效地進行學生的心理健康教育和正確地指導。對于少數有心理問題的學生，我們應及時聯系家長，計劃制定合理的教育措施。并且和這些學生多溝通，發(fā)現核心問題，及時解決。同時，我們還需要記錄學生心理轉變的過程，尋找規(guī)律并減少學生的心理問題發(fā)生率。 處理問題學生的轉化工作 本班有幾位學生行為非?；顫姾脛?，自制力較低，上課經常分心，學習成績不理想。針對這些情況，我們采取以下轉化措施： (1)、營造班集體內 “ 比、學、趕、幫、超 ” 的良好氛圍，引導他們向優(yōu)秀學生看齊。 (2)、慢慢糾正他們行為不當的地方，及時表揚他們的進步。 (3)、為他們提供在班級中展示自己的機會，促進他們積極自覺地要求自己。 (4)、加強與家長的聯系，了解學生在家中的情況。家校合作，共同為孩子的教育做好準備。 小學班主任個人工作計劃 2023【篇 16】 一、班級基本情況分析 孩子們個個活潑可愛但由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。大部分學生已經有了一定的學習習慣，少部分學生學習不夠積極主動，思想懶散。 二 、班級管理目標 選拔培養(yǎng)一支責任心強、能統(tǒng)籌管理班級的班干部隊伍，建立健全班委會，培養(yǎng)一批認真負責的班級小干部，提高學生的管理能力，弘揚正氣，營造團結向上的良好班風。 本學期繼續(xù)抓好學生的常規(guī)，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓每一位學生能自覺做文明守紀、勤奮上進的小學生。 積極配合學校、少先隊的各種活動，積極開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。 端正學生，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新 ，勇于探索。 通過舞蹈和課的開展，塑造女生的 “ 形體美 ” ，男生的 “ 精氣神 ” ，讓學生在氣質、身體素質、藝術技能方面得到提高。 通過網絡平臺及電話聯系等方式，經常保持與學生家長聯系，并且成立家長委員會，使學校教育和有機地結合起來，形成老師和學生、老師和家長、家長和家長之間的多邊聯系，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 三、班級管理 (一 )常規(guī)教育方面 充分利用班隊會的時間，組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、等常規(guī)要求，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為 是對的，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現好的學生，及時給予表揚和鼓勵。對表現不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。 利用升旗儀式，加強學生的品德教育。利用、和等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 (二 )班級紀律方面 課堂紀律要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，向班主任匯報，并記在學生的檔案卡中，作為評選班級之星的重要條件。 課間紀律豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健體又受到教育。 路隊紀律利用班隊會向學生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設立專門的隊長，作為監(jiān)督員。每天定時向班主任匯報路隊情況，班主任對散隊學生說服教育，加強管理。 (三 )衛(wèi)生方面 個人衛(wèi)生：要求學生手臉潔凈，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長檢查學生的個人衛(wèi)生，督促學生搞好個人衛(wèi)生。 班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū) ，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊會給予公布，表揚先進，督促后進。 (四 )班干部的培養(yǎng)方面 開學伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現的問題，教給他們工作，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 (五 )其他方面 協(xié)調與家長的關系，組建家務會。 經常保持與學生家長聯系和溝通，使學校教 育和家庭教育有機地結合起來。班主任采取定期和不定期的方式，將學生的在校表現向家長如實匯報，使學生得到可持續(xù)發(fā)展。對于學困生要給予他們關愛和幫助，發(fā)現他們的閃光點要及時表揚，因勢利導，使他們樹立學習自信。在老師和同學的共同輔導下，將他們轉化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還根據學生的身心潛力，培養(yǎng)和發(fā)展學生的，使他們獲得很好的發(fā)展。 確立班集體的奮斗目標。 班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個 目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 小學班主任個人工作計劃 2023【篇 17】 新的一學期又開始了，為了全面提本班學生素質，加強對學生的養(yǎng)成教育，改善班風學風，也為了更好地開展工作，現將本學期班主任工作做如下計劃： 一、學生情況分析： 本班本學期共 有學生 35 人，其中女生 12 人，男生 23 人。大部分學生較聰明，思維活躍，大部分學習態(tài)度端正，作業(yè)能認真完成，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成學習任務，有一定的學習能力。但也有少數學生沒有很好的學習和行為習慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學習缺乏興趣，缺乏學習的主動性和自覺性，成績很差。良好的行為和學習習慣還在養(yǎng)成階段。從上學期各課成績來看，班級總體情況一頭沉，優(yōu)秀學生比例太小， 13 名后進生將是本學期班級工作的重點。班級的學風、班風的建設需要進一步加強。 二、本學期班級教育內容 養(yǎng)成教育抓學生行為習慣 的養(yǎng)成和學習習慣的養(yǎng)成，落實好《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。堅持開展 “ 寫鋼筆字、說普通話、做文明事 ” 活動， 主題教育活動： （ 1）文明禮貌教育活動和環(huán)境美化教育三月份，結合 3 月 5 日 “ 中國青年志愿者服務日 ” ，開展做文明學生活動，進行文明禮貌教育； 3 月 8 日結合 “ 婦女節(jié) ” ，開展獻愛心活動，教育學生多做好事，爭做好事； 3 月 12 日，結合 “ 植樹節(jié) ” ，開展美化環(huán)境、美化校園活動。 （ 2）革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育四月份，結合 “ 節(jié) ” ，開展 “ 學習先烈，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng) ” 和學習民族精神的教育。 （ 3）愛勞動教育結 合，開展 “ 勞動做光榮 ” 教育活動。 （ 4） “ 慶六一、迎期末、我努力 ” 的專題教育結合六一節(jié)，開展六一慶?；顒?。結合期末復習，開展“ 一幫一、同進步 ” 活動。 （ 5）安全教育安全教育貫穿于本學期，開學初進行各類安全教育。結合不同季節(jié)，進行不同的教育（夏季防溺水安全教育、交通安全教育、校園安全教育、居家安全教育等）。結合安全周，開展有關的教育活動。 三、具體實施措施 選拔、培養(yǎng)和使用班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。實行班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時培養(yǎng)學生既能當領導，又能被領導的適應能力。 力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的和良好的學習習慣。 面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。善于發(fā)現優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從 “ 愛出發(fā) ” 。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后 進生身上的閃光點，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，善于發(fā)現他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心、努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。 明確《規(guī)范》和《守則》細則，做到人人知曉，對照要求找差距，改不足，人人能