【正文】 字為本。把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐才是課改的關(guān)鍵。本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)圍繞課改開(kāi)展一系列培訓(xùn)研究活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課余時(shí)間組織理論探討、觀(guān)看錄像、教育沙龍等，做；讀好書(shū)、摘好記、寫(xiě)好文 的循環(huán)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)教師從重學(xué)歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)能力和科研水平上來(lái)。開(kāi)展 科研成才工程 活動(dòng)，制定分層式培訓(xùn)策略。 (二 )培訓(xùn)方式講究策略。 校本培訓(xùn)的最佳策略就是要實(shí)現(xiàn)由 外培 向 內(nèi)培 的自我轉(zhuǎn)化，以促進(jìn)教師角色的自我覺(jué)醒、自我完善、自我提高。為了充分調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的熱情，激發(fā)自 我提高的意識(shí)，本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著力科研、扎實(shí)推進(jìn)。 反思教學(xué)實(shí)踐。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對(duì)自我教學(xué)過(guò)程中現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的反思所得 精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫(xiě)成案例、設(shè)計(jì)、論文，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 開(kāi)展行動(dòng)研究。行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng) (即教學(xué)實(shí)踐 )中研究和解決問(wèn)題，從而保證研究工作的實(shí)際意義。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)圍繞 理解型教學(xué)研究 省級(jí)課題的研究，把行動(dòng)研究引向深入。 (1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專(zhuān)題案例式培訓(xùn)任務(wù)，形成在 培訓(xùn)中培訓(xùn) ，以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升。 (2)以課題研究為突破口，各課題組認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃、行動(dòng)、觀(guān)察、反思的一般過(guò)程，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培訓(xùn)活動(dòng)。 (3)聘請(qǐng)高校教授、上級(jí)教科研部門(mén)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)、培訓(xùn)，零距離指導(dǎo)教師，提高全體教師的素質(zhì)和樹(shù)立科研意識(shí)，并充實(shí)理論知識(shí)，奠定理論功底； 實(shí)施分層培訓(xùn)。由于教師群體的差異性，學(xué)校在組織培訓(xùn)時(shí)，盡可能考慮教師的不同需要， 給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和內(nèi)容。對(duì)不同層次的教師進(jìn)行分類(lèi)要求和培訓(xùn)：新上崗教師 著重在學(xué)習(xí)教育理論，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，促使其盡快在教學(xué)上入門(mén)；中間層教師 著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平、快的科研課題，開(kāi)展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教教師 著重幫助其以 現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，發(fā)揮示范作用。并分類(lèi)組織考核和評(píng)價(jià)，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展，讓學(xué)校真正成為教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂(lè)土。 (三 )培訓(xùn)過(guò)程強(qiáng)調(diào)規(guī)范。 嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)對(duì)教師教育的要求，做到管理規(guī)范化，培訓(xùn)過(guò)程化，充分調(diào)動(dòng)教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動(dòng)性，認(rèn)真組織好每一次的培訓(xùn)工作，確保教育的質(zhì)量。 積極創(chuàng)建教育機(jī)制 (1)正常教師教育活動(dòng)制度，注重教師教育與日常教科研活動(dòng)的結(jié)合，做到定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)相結(jié)合，集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，集體活動(dòng)與個(gè)體自我安排相結(jié)合。 (2)認(rèn)真執(zhí)行教師教育考核獎(jiǎng)懲制度，將教師參加教師教育活動(dòng)的情況、質(zhì)量列入考核范疇，并在評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn)。 (3)建立教師教育檔案制度，建立成長(zhǎng)記錄袋，建好、管好教師教育檔案。 (4)完善教師教育證書(shū)制度，及時(shí)做好教師教育證書(shū)的審核、記載工作。 (5)形成校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組 (年級(jí)組、課題組 )齊抓共管的機(jī)制，明確責(zé)任，規(guī)范管理。 努力完善教育體系 (1)抓緊抓實(shí)常規(guī)培訓(xùn) ① 規(guī)范實(shí)施青年教師 教育教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo) 活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新教師的崗位培訓(xùn)，切實(shí)提高新教師培訓(xùn)效益。開(kāi)展 青藍(lán) 工程 拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，做到對(duì)象落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)，使青年教師迅速成長(zhǎng)。 ② 繼續(xù)做好教師職務(wù)培訓(xùn)的服務(wù)工作。在加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)、辦好開(kāi)放性大專(zhuān)的同時(shí)，繼續(xù)為教師進(jìn)修、學(xué)校組織的全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和普通話(huà)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等培訓(xùn)做好服務(wù)工作。 ③ 加大骨干教師培養(yǎng)、管理力度。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用。 ④ 加速教師學(xué)歷提高進(jìn)程。通過(guò)組織函授、自考等形式，幫助教師提高學(xué)歷水平。 (2)認(rèn)真進(jìn)行新課程培訓(xùn) 認(rèn)真總結(jié)我校自開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)所進(jìn)行的通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科 培訓(xùn)等的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，繼續(xù)抓好兩方面的培訓(xùn)：一是新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師培訓(xùn)，二是已進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師的后續(xù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀(guān)念及教學(xué)方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，要把村小教師的培訓(xùn)放上十分重要的位置。把開(kāi)展每月看一本好書(shū)、每月舉行一次教育沙龍、每月寫(xiě)一篇論文 (或案例 )的活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師走出校門(mén)，去體驗(yàn)當(dāng)前的課程氛圍，了解自身的教學(xué)現(xiàn)狀，明確努力方向。 (3)大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。 結(jié)合 校校用 工程的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)，培訓(xùn)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員，對(duì)全體教師進(jìn)行實(shí)用技術(shù) 培訓(xùn)。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓(xùn)，指導(dǎo)教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用，健全制度，發(fā)揮最大效能。 學(xué)校教師節(jié)拓展活動(dòng)方案篇 11 一、活動(dòng)目的 慶祝第 個(gè)教師節(jié)，發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校德育課題 “ 感恩教育 ” ，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩：感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情。同時(shí)結(jié)合上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的工作要求，特舉行本次活動(dòng)。 二、活動(dòng)主題 感恩老師難忘師恩。 三、活動(dòng)時(shí)間 感恩周： 9 月 9 日 — 9 月 13 日 四、活動(dòng)內(nèi)容 月 9 日早上， “ 發(fā)起感恩倡議 ” ：周一升旗儀式上，德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出感恩倡議，提出具體要求。 月 9 日早上，布置 “ 親親我的好老師 ” 文化柱 (班主任、美術(shù)科負(fù)責(zé) )。 9 月 5 日起發(fā)動(dòng)學(xué)校同學(xué)制作 “ 親親我的好老師 ”DIY 感恩笑臉卡， 9 月 9 日上午 11： 50 分前，各班選出最少五幅作品 (多則不限 )到美術(shù)老師辦公室， 9 月 9 日下午美術(shù)科將選出優(yōu)秀作品布展。 備注：根據(jù)各班上交情況評(píng)選出 “ 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) ” 。 月 10 日早上工作安排 (1)校長(zhǎng)致辭。 (2)學(xué)生詩(shī)朗誦。 (老師負(fù)責(zé) ) (3)為三十年教齡的 老師頒獎(jiǎng)。 (禮儀生：四個(gè)， 老師負(fù)責(zé) )。 (4)全體教師宣讀 “ 區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)宣誓誓詞 ” ，誓詞如下： 我宣誓： “ 我是光榮的人民教師，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，依法履行教師職責(zé)，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生 。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，修身立德，啟智求真，因材施教 。終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)新發(fā)展 。用每一天平凡但決不平庸的工作，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，追求教師職業(yè)幸福，肩負(fù)教育重任，不負(fù)神圣使命 !” (5)儀式結(jié)束。 4.“ 感恩征文活動(dòng) ” ： 9 月 9 日起，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設(shè) “ 師愛(ài)伴我行 ” 欄目，各班自愿選送富有真實(shí)情感和感人事例的征文到廣播站，征文優(yōu) 秀者將由校園廣播站播出，且在文明班級(jí)的評(píng)比中加分 ?；顒?dòng)其間，紅領(lǐng)巾廣播站將循環(huán)播放《我愛(ài)米蘭》、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》等尊師感恩歌曲。 本次活動(dòng)全校學(xué)生積極參與，發(fā)揮出自己豐富的想象力和動(dòng)手能力 (美術(shù)老師要充分利用課堂有目地的進(jìn)行指導(dǎo) )，將對(duì)老師的真情實(shí)感透過(guò)自己的筆尖流露到感恩卡的設(shè)計(jì)上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解，關(guān)心和尊重，向 “ 教師節(jié) ” 獻(xiàn)上少先隊(duì)員的一片真心。 學(xué)校教師節(jié)拓展活動(dòng)方案篇 12 一、指導(dǎo)思想 為隆重慶祝第 個(gè)教師節(jié)和進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì) 廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，我校德育處、團(tuán)委本著 “ 隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、實(shí)效 ” 的原則，開(kāi)展教師節(jié)系列活動(dòng)，力求變單純的慶?；顒?dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富，力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。 二、主題： “ 金秋九月頌恩師 ” 三、活動(dòng)時(shí)間： 9 月 日 —— 9 月 1日 四、活動(dòng)安排 9 月 日 —— 9 月 日 “ 尊師心語(yǔ) ” 之手抄報(bào)比賽 本活動(dòng)由團(tuán)委向 47 個(gè)團(tuán)支部發(fā)放倡議書(shū)及比賽相關(guān)要求，每班推薦 4 份作品上交參賽，團(tuán)委將組織評(píng)選并將優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示。 9 月 日 —— 9 月 日 “ 尊師心語(yǔ) ” 之電話(huà)、短訊祝福 本活動(dòng)由團(tuán)委向全校學(xué)生發(fā)出倡議，利用周末兩天的時(shí)間向各班主任、科任以電話(huà)或短訊的形式表達(dá)節(jié)日問(wèn)候和祝福。 9 月 日 —— 9 月 1日 “ 尊師心語(yǔ) ” 之黑板報(bào)比賽 本活動(dòng)由德育處統(tǒng)一安排布置，評(píng)比時(shí)間為 9 月 11 號(hào)，由美術(shù)備課組老師組織執(zhí)行。 9 月 日 —— 9 月 日 “ 尊師心語(yǔ) ” 之 “ 班級(jí)祝福袋 ” 本活動(dòng)由團(tuán)委向各團(tuán)支部發(fā)出倡議，在自己本班利用卡紙制作關(guān)于老師的 “ 祝福袋 ” 并貼在墻上，班委發(fā)動(dòng)全班同學(xué)寫(xiě)上心里話(huà)或祝福放進(jìn) “ 祝福袋 ” ，增進(jìn)師生之間的情感溝通。 9 月 日 “ 我愛(ài)我?guī)?” 之電影欣賞 全校各班在晚修 7 點(diǎn)至 9 點(diǎn)期間統(tǒng)一播放影片 —— 《美麗的大腳》，團(tuán)委組織，信息技術(shù)中心技術(shù)支持。 9 月 日星期三下午第八節(jié)隆重慶祝第 32 個(gè)教師節(jié)暨教師頒獎(jiǎng)大會(huì) 具體安排： (1)橫幅：主橫幅 —— 隆重慶祝第 32 個(gè)教師節(jié)暨教師頒獎(jiǎng)大會(huì) 副橫幅 —— 金秋九月頌恩師 師恩深如海，桃李滿(mǎn)天下 ! 老師，祝您生日快樂(lè) ! (2)總務(wù) 布置主席臺(tái)、和桌椅 (180 張 )、買(mǎi)花 400 朵 (玫瑰和康乃馨 )和禮炮 (10 個(gè) ) (3)信息技術(shù)負(fù)責(zé)電子屏幕、背景音樂(lè)、音響操控 (話(huà)筒四個(gè) )、現(xiàn)場(chǎng)攝影、錄像 具體程序： (1)頒獎(jiǎng) (2)慶祝活動(dòng)：主持人引入 —— 學(xué)生代表送花 —— 學(xué)生代表發(fā)言 ——— 校長(zhǎng)講話(huà) —— 全校學(xué)生齊朗誦《致謝》 —— 禮炮 —— 結(jié)束 (3)當(dāng)天下午 5 點(diǎn) 30 分全體教職員工外出聚餐 (地點(diǎn)待定 ) 9 月 10 號(hào)早上全體教師參加鎮(zhèn)的教師節(jié)會(huì)議 (具體時(shí)間待通知 )