大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-24 16:44本頁(yè)面
【正文】 日生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可幫忙同伴，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。 《二》學(xué)習(xí)習(xí)慣 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)地觀察周?chē)挛?、?ài)思考、愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述，主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。 明白四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法 。能運(yùn)用多種材料和工具解決問(wèn)題 。學(xué)習(xí)從多角度分類(lèi)，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別，構(gòu)成類(lèi)概念。 能正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)阿拉伯書(shū)字 1—— 10，熟練掌握 10 以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為 1的等差關(guān)系 。初步理解數(shù)量守恒的概念 。學(xué)會(huì) 10 以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理解正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體 。能正確辨認(rèn)方向，會(huì)比較遠(yuǎn)近。 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)。 加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語(yǔ)拼音。 措施： 開(kāi)展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把群眾學(xué)習(xí)資料延伸 至小組個(gè)別化，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)資料及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 鼓勵(lì)幼兒參與收集資料 {報(bào)紙、書(shū)刊、看新聞 }把發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r、在說(shuō)新聞的時(shí)間里講給大家聽(tīng)。 四、運(yùn)動(dòng) 用心參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇搞笑的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn) 在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 措施： 為幼兒帶給探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。 幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有創(chuàng)新的案例，老師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。 五、游戲 開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)，師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的游戲環(huán)境。 用心發(fā)展幼兒思維和觀察潛力，有模仿、有創(chuàng)造性的開(kāi)展有戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在游戲過(guò)程中的交往。 讓幼兒自主的選取，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我決定、解決問(wèn)題的潛力。在游戲中讓幼兒透過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。 措施： 表演區(qū)：為幼兒帶給音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。 閱讀區(qū)：為幼兒帶給不同的材料，書(shū)籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“ 研究 ” 所以他們的世界。 美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手潛力和創(chuàng)造潛力。 數(shù)學(xué)角：作為群眾學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸，把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。 科學(xué)角：為幼兒帶給材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探索，加深幼兒的認(rèn)識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要。 六、 幼小銜接實(shí)施方案 激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決 “ 向往上小學(xué)、又不明白怎樣做的問(wèn)題 ” ，透過(guò)參觀小學(xué)、讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。 了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并明白它們的用途。 學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書(shū)包。 七、家長(zhǎng)工作 開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)小銜接方面的文章。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基 根據(jù)本班具體狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題活動(dòng)，并能用心參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。 對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。 晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。 期望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。 小學(xué)班務(wù)工作計(jì)劃
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