【正文】 嚴慈相濟，多發(fā)現(xiàn)該生的閃光點。 (4)多關注住校生的生活和學習。 (5)舉辦形式多樣的班會活動，構成進取互動的班級氛圍。 (6)狠抓自習，使學生做到 人人有事做，人人找事做 ，同時任課教師及時與學生交流，查缺補漏。 搞好學校、班級衛(wèi)生，繼續(xù)培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣 實行職責承包制和組長負責制，派選有職責感、組織本事強的學生為組長，進行每一天的衛(wèi)生規(guī)劃、打掃，班主任進行監(jiān)督，衛(wèi)生委員以教師日志的形式記錄衛(wèi)生情景，最終采用月末總評。這種職責監(jiān)督的形式，利于培養(yǎng)學生的職責感和團體意識。 加強安全教育工作 初二是一個極為敏感的時期，學生的身心都在悄悄的發(fā)生變化，作為班主任則需要一顆敏感的心和敏銳的眼，抓取學生思想上的動態(tài)，同時部分學生住校，他們的人身安全尤為重要。作為班主任更應當關注這塊。例如：個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的勤檢 查，把握住學生的思想動態(tài)。運用女性特有的魅力，用愛心、耐心，恒心去疏導、影響他們。 抓好自信心、意志品質教育 自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自我要有必須的實力，而實力要靠付出和努力。 意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。堅持 個人影響團體，團體帶動個人 的共識，使每個同學認識 到：自我的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。 抓兩頭促中間 抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同提高 。指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級構成整體優(yōu)勢。 班級管理是一項任重而道遠的任務，需要水一樣的柔性，來攻破龐雜的工作。同時，班主任需要一顆持久的耐心、狠心、恒心、愛心，注重細 節(jié)，關注學生人格健全的塑造，我想班級凝聚力必須會有所加強。 初二班主任工作計劃篇 10 指導思想： 根據(jù)班級自身特點，從班級實際和學生思想實際出發(fā)，迎合學校德育處和團隊的各項工作制定本計劃。在祖國迎來 60 周年國慶和世博會即將召開之際，培養(yǎng)學生的主人翁意識，加強學生思想道德建設，樹立法制觀念，注重學生的五自能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。積極參加班主任研修活動，進一步提高班主任工作的總體水平。 這個學期我所帶教的班級是初二 (5)班。這是我已經帶了兩年的班級，對于學生的性格、習慣等我都有了充分地了解，在對學生的行 為規(guī)范、學習習慣等方面不需再花太多時間和精力。因此，除了完成學校德育方面的各項工作，培養(yǎng)和提高學生的思想覺悟外，我把重點工作放在培養(yǎng)班級各小組之間的 “ 比、學、趕、幫 ” 方面。具體落實到以下各項工作中去。 一、溫馨教室的建設 在過去的兩年中，我尤為重視溫馨教室的建設。極力為學生營造一個溫暖的校園之 “ 家 ” 。培養(yǎng)學生之間團結互助的關系，使他們感受到在學校遇到困難有人幫，遇到挫折有人扶，使他們愛上自己的所在的班級，為展開長達四年的學習創(chuàng)設一個溫馨四溢的環(huán)境。在此同時我也努力促成師生關系的和諧，使他們愛上我這個視他們 如同自己的孩子一樣的班主任。在我們的共同努力下達到了預期的目標。這個學期，我將將溫馨教室的建設工作延續(xù)下去，尤其是對于那些在青春期心理上容易出現(xiàn)問題的學生，一旦發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，要立刻主動熱情地幫助他們克服心理上的障礙，使他們順利度過青春期，將所有精力轉移到學習中去。 二、學生處團隊室工作的完成 認真積極完成學校德育處以及團隊的各項工作，開好每一次隊會，出好每一期黑板報，做好學生的入團工作。配合德育處做好學生的思想教育工作，在關鍵時期培養(yǎng)學生正確的人生觀、生活觀、學習觀。 三、浦涇先鋒班的爭取 學校根據(jù)一個班級各個學生在學校的各種表現(xiàn)制定了星級班的評定。這在某種程度上很好地評價該班級的綜合能力，既對學生有著一種約束作用，同時也是對獲得榮譽的班級的一種很好激勵。在本學期、帶領學生努力爭取到更高級別的星級。暫時目標初定為 “ 五谷豐登 ” ，在此基礎上嘗試沖刺 “ 浦涇先鋒班 ” 。 四 .杜郎口精髓的延續(xù) “ 讓學生動起來，讓課堂活起來 ” 既是杜郎口精髓的延續(xù)，也是每個老師所追求的一種高效率的課堂模式。作為班主任要配合各個任課老師做好學生的思想工作，尤其是對于進入初二學生發(fā)言不再積極的問題，要盡早制定對策，未雨綢繆。爭取 讓每一個學生都能在初二這一關鍵時期積極主動地投入到學習之中。 五、比學趕幫小組的設定 根據(jù)班級狀況，將班級劃分為六小組，各小組和成員之間在學習上要互相學、比著學、幫著學，每個人都要有計劃、有目標、有方向。挑選學習較好和具有管理能力的學生擔任小隊長，帶領本小隊成員搞好各學科學習。各學習小組之間展開學習競爭，提高他們學習的動力與壓力。及時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題，制定相應的解決方案，提高整個班級的學習效率與學習效果。 六、班會課的設想 指導思想： 迎合學校學生處制定的工作目標，根據(jù)初二年級學生的特點，借助班會課這一 平臺，統(tǒng)一制定班會課內容，分階段對學生進行行為規(guī)范、學習習慣和品德修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。 內容安排： 9 月： 做好 “ 慶國慶 __年 ” 主題班會的籌備及開展工作 根據(jù)學校要求，制定出班級 “ 慶國慶 __年 ” 主題班會的計劃，針對班級特點將主題濃縮為 “ 為祖國喝彩，為理想奮斗 ” 。既體現(xiàn)國慶，又能使已經初二的學生在這次主題班會中受到教益，從而更加努力地學習，實現(xiàn)自己的理想。 激勵學生要積極參與此次活動，提高他們的集體榮譽感和自我能力的認知感，爭取讓每一個學生都能參與到節(jié)目之中，做到人盡其才。 10 月： 行為規(guī)范專項教育月 加強學生行為規(guī)范的培養(yǎng)，如服飾禮儀、進校禮儀、文明休息等方面。 重點放在上下樓梯和食堂吃飯兩個方面。針對初二學生的特點就以上兩點展開討論，幫助學生做到上下樓梯要 “ 快、靜、齊 ” ，樹立食堂吃飯做到安靜、講衛(wèi)生、有禮貌的思想。 11 月： 創(chuàng)設良好的學習氛圍 劃分學習小組，建立互幫體制。各學習小組之間的展開學習的競爭，幫助一些成績較差的同學提高學習的積極性，在班級里展開各科知識競賽，創(chuàng)設較好的學習氛圍。請有經驗的同學傳授學習經驗，讓學生掌握正確的學習方法，提高學習效率。 通過討論和征詢任課老師的意 見解決早上補作業(yè)抄作業(yè)的問題 。正確對待老師的口頭作業(yè)，明確非書面作業(yè)也應該認真對待。 12 月： 做好班級文化的建設工作 培養(yǎng)學生正確的學習觀，通過辯論的形式展開關于 “ 上網的利弊 ” 問題的辯論。 運用小品等形式開展關于 “ 如何交友 ” 的主題班會，使學生懂得青少年謹慎交友的重要性。 重點展示： 根據(jù)初二學生思想漸趨獨立性，交往面逐漸加大的特點，開展一次以 “ 如何交友 ” 為主題的班會。使學生明白如何交友，應該交怎樣的朋友，作為朋友應該怎樣幫助他人，以此懂得青少年謹慎交友的重要性。 初二班主任工作計劃 10 篇