初中體育教學心得體會-資料下載頁
2025-08-24 16:24本頁面
【正文】 展。教師由傳授者轉化為 “ 首席促進者 ” ，由管理者轉化為 “ 首席引導者 ” ，就必須在教學活動中，與學生建立平等民主和諧的關系，培養(yǎng)學生的良好的興趣和愛好，培養(yǎng)終身健康的意識和能力 !只有這樣，才能實現(xiàn) “ 讓學 生在體育活動中，不斷認識自我 。增強自信和團隊意識 \開放的胸懷 \堅定的意志，實現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流。提高健康水平，提高生存質量 ,促進學生發(fā)展 .” 的教育目的。 二、調整教學策略 ,改變教學方法。 牢固樹立 “ 健康第一 ” 的指導思想，以快樂教學為宗旨，時刻都在想如何在體育教學中讓學生充分體驗運動的快樂，把快樂帶入課堂，變要我學為我要學，提高學生的健康水平。根據(jù)新課程觀念，教學由重知識傳授向重學生發(fā)展轉變，由重教師 “ 教 ” 向重學生 “ 學 ” 轉變，由結果向重過程轉變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變。教師調整教學策略 ,改 變教學方法，使其與課改理念高度統(tǒng)一，緊密結合 三、以學生發(fā)展為中心，關注每一位學生的健康成長。 傳統(tǒng)的體育教學是以教師、教材、課堂為中心，學生跟著教師轉，教師跟著教材轉，教師教無興趣，學生學無樂趣。新課程以 一切為了每一位學生的發(fā)展 為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看成學生的主體，學習的主人，要以學生發(fā)展為中心，將學生的全面的發(fā)展放在首要地位。如，首先，根據(jù)學生的體能和體育基本技能的差異，確定教學目標、安排教學內容，讓全體學生都有平等參與體育活動的機會。其 次，關注學生的需求，重視學生的情感體驗，激發(fā)學生的學習動機和興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習，享受學習的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。
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