【導(dǎo)讀】掌握如何談?wù)撨^去的經(jīng)歷:現(xiàn)在完成時。讓學(xué)生找出繞口令的地名,導(dǎo)入課題。的圖片,讓大家說出場所的名稱片使展示更形象化。及對這些場所的看法。我去引起學(xué)生對本課的興趣,明。過其中的一個地方,現(xiàn)在看我去確本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。和你和伙伴曾經(jīng)去過的。將同學(xué)分成幾個小組,了解同伴曾beento…?經(jīng)去過的地方,每組選一名同學(xué)匯No,Ihaven’t.再聽一遍錄音,判斷正。誤,核對2b答案。教師講解聽力中出??碢69的地圖,互相詢表達自己曾經(jīng)去過的地方,使用課件中to…?的句型進行詢問,然后找同學(xué)介紹自been…?統(tǒng)計班里同學(xué)們曾經(jīng)去。過的地方,填寫下面表格。鞏固本節(jié)課所學(xué)的重點難點??偨Y(jié)本課重點內(nèi)容,見板書設(shè)計。