農(nóng)村小學政教處工作計劃20xx-資料下載頁
2025-08-24 16:21本頁面
【正文】 “ 成長論壇 ” 和 “ 家長在線 ” 教育陣地，分級部開展專題教育活動，每學期不少于三次?；顒訉⑴c重大主題教育結合，與學生心理輔導結合，與增進家校合力結合，與 “ 六個一 ” 中 “ 擁有一次演講經(jīng)歷 ” 相結合。 (五 )、常規(guī)教育活動。 從學生實際出發(fā)抓好升旗儀式、班隊活動、夕會課、電視臺、紅領巾廣播等常規(guī)德育陣地建設。 安全教育常抓不懈。 加強對班級的管理與考核，完善 “ 文明班級 ” 考核辦法。 二、德育隊伍建設 (一 )加強師德建設 樹立 “ 人人都是德育工作者 ” 的觀念，加強德育的學科滲透，強化學科教師的德育行為。 繼續(xù)以師德討論、師德調查等形式開展師德調研。 針對學生問卷中暴露的問題適時調整師德評價方案。 (二 )加強班主任隊伍建設 通過專題研討、專家講座、經(jīng)驗介紹、班主任工作現(xiàn)場觀摩等形式有計劃地進行班主任工作系列培訓，開展 “ 我的教育故事 ” 交流活動。 完善《班主任工作考核評優(yōu)辦法》，做好班主任工作的日考、月評、學期總評優(yōu)工作。 表彰 “ 班主任工作標兵 ” 及 “ 優(yōu)秀班主任 ” ，積極宣傳 “ 班主任工作標兵 ” 的教育事跡，發(fā)揮“ 班主任標兵 ” 的榜樣帶頭作用，重點做好對新班主任的培訓、幫扶工作。 三、深化德育研究 繼續(xù)實施《校園文化中少先隊文化陣地建設的研究》這一全國級課題，繼續(xù)著力以 “ 校園早新聞 ” 和宿舍文化建設為抓手促進研究向縱深發(fā)展。 對 “ 校園早新聞 ” 這一文化陣地進行完善和挖掘，組建工作班子，拓寬新聞稿源，培訓工作人員，使這一特色欄目更規(guī)范，更富有實效。 倡導個性化、多元化、人本化、模糊性的德育評價，對班主任考核 評優(yōu)、班級考核評比、學生評價等進行反思研究，并形成一定的理論依據(jù)。 對存在品德問題、心理問題的特殊學生進行個案跟蹤研究，總結反思。 利用 “ 夕會課 ” 進行德育教育方式方法的研究，使之成為切實有效的德育陣地。 四、活動安排： 九月份： 9 月 1 日舉行新學期開學典禮暨首次升旗儀式。 分級部召開班主任工作交流研討會，學習 “ 師德標兵 ” 與 “ 班主任標兵 ” 的先進事跡，研討一年級班主任工作。 開展 20**年度 “ 紅領巾讀書讀報征文 ” 活動。 完成班級布置，要求主題化、個性化、學 生全員參與，真正落實 “ 關注每一個學生 ” 這一教育理念。 研討 “ 文明班級 ” 考核細則。 十月份： 學生行為習慣教育，營造 “ 文明校園 ” 。 安全教育。 高級部 “ 成長論壇 ” 主題活動。 結合 “ 國慶節(jié) ” 開展小型多樣的活動，實施愛國主義教育。 新班主任培訓活動。 十一月份： 開展利用 “ 夕會課 ” 進行德育教育方式方法的研討活動。 舉行班級布置交流、評比活動。 組織有關人員討論、修訂 “ 班主任工作考核評優(yōu)辦法 ” 。 “ 家長在線 ” 主題活動。 宿舍文化建設：開展宿舍活動，豐富住宿生課余生活。 十二月份： 安全教育。 組織習慣教育的評優(yōu)活動。 特殊學生座談會。 學習 “‘ 八榮八恥 ’ 培養(yǎng)社會主義榮辱觀 ” 主題活動。 “ 我的教育故事 ” 主題征文交流活動。 一月份： 對特殊學生進行個案跟蹤研究的總結反思活動。 開展師德調研。 班主任工作考核評優(yōu)。
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