魯教版英語八下unit3iusedtobeafraidofthedark2-資料下載頁
2024-11-19 22:59本頁面
【導讀】架，以usedto結構的表達為主要內容，進行多角度地反復練習。以聽力為主，通過對聽力的訓練，繼續(xù)練習usedto結構的使用。：1）通過對自己現(xiàn)在和過去的比較，熟練掌握usedto的用法。的人格，日趨完善自己。(通過呈現(xiàn)學生喜歡的歌手的圖片，讓學生通過對比他的過去和現(xiàn)在，發(fā)了學生的學習興趣。漢語思維，而且用圖片教學形象生動，學生也印象深刻。固所學的知識，備戰(zhàn)中考。
【正文】 s: 1. I ___ to the music, but now I?m getting interested in it A. didn?t use B. didn?t used C. don?t use D. don?t used 2. I am worrying ____ my test. A. for B. about C. of D. in (通過練習題的呈現(xiàn) ，給學生及時再現(xiàn)講解時所提到的知識點，即使鞏 固所學的知識，備戰(zhàn)中考。 ) Step Ⅵ Pairwork and writing parctise T: pare yourself with your partner, here is an example for you: A: I used to eat candy all the time. Did you? B: Yes, I did. And I used to chew gum a lot. You can talk freely to each other. After this, let students write about themselves by paring his past and now (進一步鍛煉學生說和寫的能力 ) 教學反思 ： 1. 本教案始終貫穿了“以人為本”的思想，始終把學生做為教學過程的主體，讓學生積極參與到其中 來 2. 體現(xiàn)了“新目標”這套教材的初衷，設計了和學生生活相關的真實的教學內容，吸引并組織學生積極參與，讓學生動起來，讓學生主動的去汲取知識，并在快樂中學 習。 3. 學生在練習過程中體現(xiàn)出對 used to 否定形式掌握不太熟練，要在以后的教學中加強訓練。
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